Глава 3. Название главы (например, Динамика показателей физического развития …)

3.1. Название

Здесь описывается сама экспериментальная часть работы (по тем 4-5 показателям, которые были зафиксированы в диагностике параграфа 2.2 ГЛАВЫ 2). Результаты обработки материалов исследования эксперименталь-ной и контрольной групп, полученные тем или иным методом матема-тической статистики (как в исходном положении, так и в итоговом. состоя-нии) отражаются в таблице

Вводный абзац текста с красной строки

Затем таблица

Можно привести вариант таблицы вначале главы или ею завершить главу. Можно включать в главу и графики, гистограммы или рисунки.

Таблица 1.

Название, например,

Динамика показателей … в группе мальчиков (девочек)

Показатели	Единицы Измерения	Исходные данные		Итоговые данные
		К	Э	К	Э
1
2
3
4

Затем, идёт описание динамики каждого показателя самой таблицы

Скажем, В исходном состоянии средние значения такого-то показателя в экс-периментальной группе составляли столько-то (цифры из таблицы), что на столько-то больше или меньше или было равно средним значениям (цифры) аналогичного показателя контрольной группы.

За период исследования средние значения этого показатели в экспери-ментальной группе выросли на столько-то (цифры из таблицы), что составля-ет (по В.И. Усакову) такой-то процент прироста качества (цифры) в то время как в контрольной группе динамика средних значений аналогичного показа-теля составила только столько-то (цифры из таблицы) и такой-то процент (цифры), соответственно.

Итак, по каждому из 4-5 показателей.

Затем, содержание текста подтверждается рисунком (гистограммой, графиком и т.д.)

Рисунок может быть после описания каждого из показателей, а может быть и общим, после всего текста описания динамики показателей

Название рисунка ниже картинки. Пример:

Рисунок 1. Динамика прироста средних значений показателей … (название) в контрольной и экспериментальной группе за такой-то период

Выводы

Вывод делается одним, максимум двумя предложениями и полностью соответствует каждой задаче:

1. Изучение литературных источников по теме исследования показало, что большинство авторов придерживаются определённой направленности в изложении содержания …. При этом аспекты … представлены недостаточно полно

2.

3.

Выводов может быть и больше, но не меньше количества задач

Библиография

Авторы по алфавиту с указанием не только названия источника и места его из-дания, но и используемых страниц. Литература не должна быть старше 2000 г..

Пример:

1. Мельникова Н.Н. Диагностика социально-психологической адаптации лич-

ности: учебное пособие / Н.Н. Мельникова – М., изд-во «Дрофа», 2004, 232 с.

2. Новикова О.А. Толерантность личности как условие ее профессиональной активности / О.А. Новикова // Сибирский педагогический журнал. – Новоси-бирск, изд-во НГПУ, 2013, - №5, – С. 201-206. Шрифт - 14