- •Вопросы по психологии семьи и семейного воспитания.
- •Вопрос 1. Системный подход в описании семьи.
- •Вопрос 2. Общенаучные направления в изучении семейной проблематики: эволюционное, функциональное, этологическое, эмпирическое и научное.
- •Вопрос 3. Системообразующие признаки в классификации семьи
- •3. По составу семьи.
- •4. По типу главенства семьёй.
- •5. По однородности социального состава.
- •6. По качеству отношений в семье.
- •7.По типу потребительского поведения.
- •8.По особым условиям семейной жизни.
- •Вопрос 4. Семья в системе воспитательных институтов.
- •Вопрос 5. Динамика супружеских отношений, профили брака.
- •Вопрос 6. Семейная педагогика в системе педагогических наук: объект, предмет, задачи и ее взаимосвязь с другими науками.
- •Вопрос 7. Определение и сущность понятий «семья» и «брак» в современной науке. Сходство и различие.
- •Вопрос 8. Исторические формы брака: понятие, виды, характеристика. Исторические перемены в функционировании семьи.
- •Вопрос 9. Характеристика основных функций семьи.
- •Вопрос 10. Хозяйственно-бытовая и экономическая функций семьи, их характеристика. Хозяйственно-бытовая функция семьи.
- •Экономическая функция семьи.
- •Вопрос 11. Характеристика коммуникативной и психотерапевтической функций семьи. Их особенности в современном мире.
- •Духовно-психотерапевтическая функция
- •Вопрос 12. Характеристика репродуктивной и воспитательной функций семьи. Их особенности в современном мире.
- •Вопрос 13. Понятие «общение». Виды общения. Особенности общения в семье. Коммуникативная функция семьи.
- •Вопрос 14. Воспитательный потенциал семьи. Роль социального педагога в повышении уровня воспитательного потенциала семьи.
- •Вопрос 15. Воспитание ребенка в семье: готовность молодых родителей к рождению ребенка, родительские установки и стили воспитания.
- •Вопрос 16. Культура отношений в семье. Роль родителей в воспитании детей. Семейные традиции. Влияние быта семьи на развитие личности ребенка.
- •Вопрос 17. Родительство как социокультурный феномен.
- •Вопрос 18. Особенности детско-родительских отношений: психоаналитическая, бихевиористская, гуманистическая модели.
- •Вопрос 19. Микроклимат в семье: понятие, факторы, особенности в зависимости от типа семьи.
- •Вопрос 20. Индивидуальные потребности в браке. Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура.
- •Вопрос 21. Адаптация и совместимость супругов в семье. Феномен «прощения» в психологии супружеских отношений.
- •Вопрос 22. Понятие о педагогической культуре родителей и методы ее повышения.
- •Вопрос 23. Правовое регулирование семейных отношений. Основы законодательства о семье и браке в рф.
- •Вопрос 24. Особенности современной семьи, ее структура, динамика.
- •Вопрос 25. Семья как малая социальная группа. Семья как социальный институт.
- •Вопрос 26. Типология семьи. Характеристика основных типов семьи.
- •Вопрос 27. Государственная семейная политика в интересах семьи и детей: сущность, приоритетные направления и их значение.
- •Вопрос 28. Демографические аспекты состояния и развития семьи.
- •Вопрос 29. Основные проблемы современной семьи и их характеристика.
- •Вопрос 30. Ценности семьи в системе брачно-семейных отношений.
- •Вопрос 31. Кризисные периоды развития семьи: классификация, причины, характеристика.
- •Вопрос 32. Супружеские конфликты: понятие, классификация, модели поведения супругов, профилактика супружеских конфликтов.
- •Вопрос 33. Развод как социально-психологический феномен: причины, факторы, динамика, фазы дестабилизации и распада супружеских отношений.
- •Вопрос 34. Развод как социально-психологический феномен: стадии, типы взаимоотношений разведенных супругов, мифы о разводе.
- •Вопрос 35. Работа социального педагога и психолога с семьей: основные направления, формы и методы.
- •Вопрос 36. Неполная семья: понятие, типы, проблемы, особенности воспитания детей.
- •Вопрос 37. Супружеские отношения: теории выбора брачного партнера, специфика добрачного и предбрачного периодов.
- •Вопрос 38. Правовые основы семейного воспитания.
Вопрос 33. Развод как социально-психологический феномен: причины, факторы, динамика, фазы дестабилизации и распада супружеских отношений.
Развод – это расторжение брака, т.е. его юридическое прекращение при жизни супругов.
Факторы, входящие в группу риска разводов, т.е увеличивают вероятность распада брачно-семейных отношений:
Конфликтные отношения (развод) родителей одного из супругов.
Совместное проживание с родителями одного из супругов на их жилплощади.
Поздний и ранний возраст вступления в брак
Деидеализация партнера
Высокая личностная конфликтность одного или обоих супругов
Профессиональная занятость женщины
Вынужденное разделения проживания супругов (командировки, разъезды )
Измены, сексуальная неудовлетворенность в браке
Отсутствие доверия в семейных отношениях
Бесплодие одного из супругов
Добрачная беременность
Рождение ребенка в первые два года брака
Употребление алкоголя и наркотиков
Примером классификации мотивов разводов может служить следующая (Юрке-вич Н. Г., 1970):
несоответствие (несовместимость) характеров;
нарушение супружеской верности;
плохие отношения с родителями (вмешательство родителей и других родственников;
пьянство(алкоголизм);
вступление в брак без любви или легкомысленное вступление в брак;
осуждение супруга к лишению свободы на длительный срок
Стивен Дак выделил 4 фазы распада семейных отношений:
Интрапсихическая (внутренняя). У одного или обоих супругов появляется ощущение внутренней неудовлетворенности. Возможные исходы — это фазы:
Смириться с этим и на поверхности выражать удовольствие или никак не проявлять свою неудовлетворенность.
Решиться на то, чтобы высказать партнеру свое неудовольствие.
Интерпсихическая (между супругами), или диадическая – партнеры обсуждают свои отношения. На этой фазе повышается самораскрытие, супруги пробуют экспериментировать. Это может длиться годами. Исход:
Перестройка отношений – их стабилизация.
Принятие распада (эксперимент закончился неудачно)
Социальная фаза – в процесс распада семьи вовлекаются другие люди. Факт распада должен стать всеобщим достоянием. Окружение должно перестать воспринимать супругов как пару. Исход фазы: прекращение социальных отношений, распад семьи.
Фаза отделки. Оба бывших супруга перерабатывают полученный опыт внутри себя и остаются со своими переживаниями, воспоминаниями. Исход фазы:
Примирение с ситуацией, с собой, извлечение позитивных моментов, уроков, приобретение личного опыта.
Произошедшее воспринимается как неудача, приписываемая себе. Это влечет за собой срывы, истерики.
Динамика:
Временная классификация:
Разочарование
Эрозия отношений
Разъединение
Физическое разъединение
Депрессия
«вторая юность»
Напряженная деятельность (работа, воспитание детей и т.д)
Содержательная классификация:
Эмоциональный развод
Юридический развод
Экономический развод
Родительский развод
Развод с точки зрения общества (индивида считают одиноким)
Психологический развод
