Бюджетное учреждение высшего образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Ханты-Мансийская государственная медицинская академия

Методическая разработка

для студентов (3 курс)

по учебной дисциплине

«Топографическая анатомия и оперативная хирургия»

Б.1.Б16

по специальности 31.05.01 Лечебное дело

высшего образования - специалитета

Факультет лечебный

Кафедра анатомии человека с курсом оперативной хирургии и топографической анатомии

Подготовил:

Доцент, к.м.н. Рагозина О.В

Обсуждена и утверждена на заседании кафедры

нормальной и патологической физиологии

Протокол № 9 (136)

«11» мая 2016 г.

Обсуждена и утверждена на заседании ЦМК дисциплин

математического, естественнонаучного цикла

Протокол № 9(78)

«04» июня 2016 г.

Ханты-Мансийск – 2016 г.

Введение

Методические рекомендации разработаны на основе ФГОС ВО, утвержденного в 2016 г. по специальности 31.05.01 Лечебное дело высшего образования, рабочей программы кафедры анатомии человека с курсом оперативной хирургии и топографической анатомии ХМГМА «Топографическая анатомия и оперативная хирургия» (2016 г.).

Цель – формирование общекультурных и профессиональных компетенций согласно ФГОС (см. перечень компетенций).

Перечень практических навыков и умений

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными;

• основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов, методы их исследования;

• строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни;

• анатомо-физиологические, возрастно-половые индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма;

Уметь:

• пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности;

• давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

• пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;

• объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков;

Владеть:

• медико-анатомическим понятийным аппаратом;

• навыком сопоставления морфологических и клинических проявлений болезней;

• простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологический молоточек, скальпель, пинцет, зонд, зажим, расширитель и т.п.);

Перечень формируемых компетенций

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

ОК-5. Готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала

ОПК – 1*. Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности

ОПК – 4. Способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы профессиональной деятельности

ОПК - 5. Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок

ОПК – 9. Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.

ОПК - 11. Готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи.

ПК-11*. Готовность к участию в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства

Примечание: *-компетенция реализуется частично (реализуемое выделено жирным шрифтом)