Пути исправления ошибок
В том случае, когда ошибка основана на
ложном понимании правила, важно
проанализировать саму ошибку,
показать, как она возникла и совершенно
бесполезно приковывать внимание к
ошибке, которая возникла по причине
недостаточного закрепления навыка. В
этом случае единственное средство –
дополнительные упражнения.
Большое внимание должно уделяться
предупреждению ошибок.
Система в подборе упражнений (не
должно быть однообразного характера
заданий – примеры на сложения, а затем
примеры на вычитание). Психологами
установлено, что при повторном применении
однородных действий в одинаковых
ситуациях те элементы ситуации, которые
сохранялись на протяжении повторения,
перестают восприниматься.
Усложнение системы операций. Те
приемы, которые усвоены детьми, не надо
проговаривать подробно.
Избегать излишней терминологии
(название компонентов – заменю уменьшаемое
суммой разрядных слагаемых)
Приемы рационализации вычислений
Итак, важным умением у ребенка является
умение работать над своими ошибками,
устанавливать их причину.
7
