5.Выполнить тесты:

1. Эпоха, в которой нравственные ценности связаны с божественной сущностью и имеют религиозный характер:

а) Античность, б) Средневековье, в) Возрождение, г) Новое время

2. Самая простая форма социального контроля:

а) страх, б) стыд, в) честь, г) ответственность

3. Аскетизм:

а) устанавливает гармонию между добродетелями и стремлением к счастью, б) связывает нравственную жизнь человека с самоограничением, в) призывает наслаждаться каждым мигом бытия, г) видит смысл жизни в индивидуализме

4. Биоэтика, этика бизнеса, этика науки являются видами: а) фундаментальной, б) прикладной, в) профессиональной

5. Заповедь любви может бать реализована прежде всего на основе:

а) стыда и совести, б) чести и достоинства, в) долга, склонности к состраданию, г) страсти и желания обладать

6. Античный философ, выделявший социальность и разумность, как 2 основные характеристики, отличающего человека от животного:

а) Диоген, б) Эпикур, в) Аристотель, г) Сенека

7. Категория этики, выражающаяся в нравственной обязанности по отношению к людям в данных условиях:

а) страх, б) долг, в) честь, г) стыд

8. Совокупность форм повседневного поведения человека, в которых находят свое выражение моральные нормы:

а) стиль жизни, б) этикет, в) образ действий

9. Античные софисты являються основоположниками

а) релятивизма, б) рационализма, в) гедонизма, г) эвдемонизма

10. По Эпикуру к естественным и необходимым удовольствиям относятся:

а) отсутствие голода, б) слава, в) наличие изысканной еды, г) честолюбне

Вариант 9

1.Раскрыть содержание понятий: «религиозная теория происхождения морали», «профессиональная этика», «двойная мораль», «регулятивная функция морали»

2.Пояснить смысл морального понятия: ханжество, честь.

3.В виде таблицы или схемы оформите суть классовой этической концепции В.Ленина

(или - Л.Троцкого).

4.Завершите мысль: «Благородный человек предъявляет требования к себе, низкий – к …» (Конфуций)

5.Выполнить тесты:

1. Предметом фундаментальной этики является:

а) ”профессиональные” области межчеловеческих отношений, б) поведение индивидов в конкретных областях человеческой деятельности, в) конкретные современные дискуссионные жизненные проблемы, г) мораль как общие свойства индивидов, больших и малых социальних групп

2. Этическое направление, в котором мораль выводится из объективной природы ми ра и человека:

а) социальный историзм, б) идеализм, в) натурализм, г) креационизм

3. Единство свободы и …? – составляет важную особенность морали

а) независимости, б) необходимости, в) чувств, г) личной цели

4. Какие из функций не отвечают сущности морали:

а) коммуникативная, б) регулятивная, в) ориентирующая, г)познавательная, д) развлекательная, ж) воспитательная, з) компенсаторная

5. В основе понятия „гедонизм” -

а) польза, б) долг, в) счастье, г) наслаждение

6. Признаками ...? являются: рост объема духовной свободы личности; усиление влияния моральных норм на все сфери жизни; протест против бездуховности и аморальности, дальнейшее теоретическое развитие науки о морали

а) морального прогресса, б) моральной стабильности, в) морального кризиса, г) революции

7. В понимании ... исторически сложились 2 подхода: фаталистический и в волюнтаристический:

а) смысла жизни, б) судьбы, в) жизненной позиции, г) долга

8. О какой моральной особенности человека идет речь: « - позитивная моральная черта человека, для которого уважение к людям становится повседневной нормой поведения и привычным способом поведения с окружающими»

а) милосердие, б) вежливость, в) великодушие, г) искренность

9. Этическое направление, в котором истоки морали рассматриваются в сфере общественных отношений:

а) натурализм, б) идеализм, в) социальный историзм, г )креационизм

10. Свойство морали, устанавливающее принципиальное бытие соотносительных, диалектически противоположных принципов:

а) антиномичность, б) нормативность, в) универсальность, г) оценочность, д) императивность

Вариант 10

1.Раскрыть содержание понятий: «моральные ценности», «эвдемонизм», «нравственный идеал», «познавательная функция морали»

2.Пояснить смысл морального понятия: праздность, стоицизм.

3.В виде таблицы или схемы оформите суть этической концепции Аристотеля.

4. Завершите мысль: «Мораль есть религия, перешедшая в …» (Г.Гейне)