- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Тема 1.Філософія, її походження , проблематика і функції.
- •Тема 2-3-4. Філософія та релігійні уявлення давнього світу.
- •Тема 5-6. Філософія середньовіччя та доби Відродження. Історичні передумови виникнення християнства та ісламу.
- •Завдання:
- •Завдання:
- •Тема 7-8. Філософія Нового часу. Наука і релігія.
- •Завдання:
- •Теми рефератів:
- •Тема 9. Класична німецька філософія. Філософія марксизму.
- •Теми рефератів:
- •Тема 10. Українська філософська думка. Російська філософська думка.
- •Тема 11. Західна філософія хіх-хх ст.
- •Рекомендована література:
Тема 5-6. Філософія середньовіччя та доби Відродження. Історичні передумови виникнення християнства та ісламу.
Питання для обговорення:
Особливості середньовічного суспільства.
Розвиток християнства в Західній Європі. Апологетика, патристика, схоластика.
Вчення Августина про природу та людину як творіння Бога, його концепція історичного процесу. Душа і тіло, концепція часу.
Суперечки про природу універсалів: номіналізм та реалізм.
Фома Аквінський як систематизатор схоластичної філософії.
Виникнення і поширення ісламу.
Арабська середньовічна філософія.
Причини виникнення та сутність протестантизму.
Характерні риси епохи Відродження.
Гуманізм і проблема цілісної людської індивідуальності (Данте, Петрарка, Альберті).
М.Кузанський про людину як центр космічної ієрархії буття.
Соціальні теорії (М.Маккіавеллі, Т.Мор, Т.Кампанелла та ін.).
Гуманістичні ідеї Еразма Ротердамського.
Природознавчі досягнення Коперніка, Галілео Галілея.
Пантеїзм Дж.Бруно та скептицизм М.Монтеня.
Завдання:
1. Прокоментуйте вислів Фоми Аквінського: «Філософія – служниця богослов’я».
2. Прочитайте фрагмент «Сповіді» Августина: "…Бог превыше всего, и все должно покоряться ему… Я мысленно обратил свой взор и на другие предметы, которые ниже Тебя, и увидел, что о них нельзя сказать ни того, что они существуют, ни того, что они не существуют: существуют потому, что получили свое бытие от Тебя; не существуют потому, что они не то, что Ты. Ибо то только действительно существует, что пребывает неизменно…"1
а) В чому полягає суть християнської онтології?
б) Поясніть як у даному уривку проглядається принцип провіденціалізму?
3. Охарактеризуйте основні принципи гносеології епохи Середньовіччя?
4. Порівняйте висловлювання мислителів Середньовіччя:
«Розумій, щоб вірити, віруй, щоб розуміти» - Августин Аврелій.
«Вірю, а тому знаю»- Ансельм Кентерберійський.
«Вірую, тому що це безглуздо» - Тертулліан.
«Пізнавай те, у що віриш» - П’єр Абеляр.
5.Яке місце людини у світі з точки зору релігійної антропології?
6.Поясніть зміст терміну «ісихазм» та розкрийте основні його положення?
Теми рефератів:
1. Філософський зміст «Сповіді» Августина Блаженного.
2. Спір про універсалії в епоху Середньовіччя.
3. Онтологічний доказ буття Бога Ансельма Кентерберійського.
4. Принцип креаціонізму та його місце у Середньовічній онтології.
5. Арабська середньовічна філософська думка.
Завдання:
У чому полягає зміст гуманізму епохи Відродження?
Розкрийте зміст принципу вченого незнання М. Кузанського: «...не буде більш досконалого осягнення, ніж виявити вищу мудрість у власному незнанні...».
Образ людини в антропології епохи Відродження.
Розкрийте зміст концепту «утопія»?
Назвіть основні принципи гуманістичної освіти епохи Відродження? Які з них присутні в сучасній ситсемі освіти?
Теми рефератів:
Соціальні утопії Т. Мора, Т. Кампанелли.
Гуманістичні ідеї Еразма Роттердамського.
Природознавчі досягнення Галілео Галілея.
Філософські пошуки Б. Паскаля.
Гуманістична освіта в епоху Відродження.
