Міністерство освіти і науки України

Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія

Кафедра суспільних дисциплін

Гуменюк Анна Миколаївна

Збірник завдань з курсу

«Філософія. Основи релігієзнавства»

Історія філософії

Хмельницький 2015

УДК 37.013.73:141.319.8

Рецензенти:

Гамрецька Галина Степанівна – к.філос. н., доцент, завідувач кафедри суспільних дисциплін Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії

Савчук Наталія Сергіївна - к.філос. н., доцент кафедри суспільних дисциплін Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії

Гуменюк А. М.

Г39 Збірник завдань з курсу «Філософія. Основи Релігієзнавства». Історія філософії / А. М. Гуменюк – Хмельницький, 2015 – 32 с.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Головна дидактична мета вивчення курсу філософії в педагогічному навчальному закладі полягає в тому, щоб в підготовці висококваліфікованих спеціалістів поєднувати фундаментальну професійну підготовку з творчим рефлексивним мисленням, високою методологічною культурою. Вивчення курсу «Філософія. Основи релігієзнавства» необхідне для кращої орієнтації у своїй спеціальності, для розуміння життя з усіма його суперечностями і складностями. В доповненні до професійних навичок, знань, ерудиції, так необхідних для здійснення виховання і навчання, педагогу потрібен широкий кругозір, вміння бачити тенденції, перспективи розвитку світу, розуміти суть всього, що з ним відбувається, Важливо також розуміти сенс і цілі своїх дій, свого життя. Отже, майбутній педагог – це не тільки просто грамотний виконавець вказівок і рішень. Це – людина, яка володіє певним світоглядом, котрий забезпечує потребу в здатності усвідомленої, розумної орієнтації в оточуючому середовищі. Філософія, будучи способом самопізнання людини, допомагає усвідомити єдність буття і в той же час – його неповторність в кожну мить і для кожного індивіда.

У процесі вивчення предмета студенти повинні знати:

• зміст історії виникнення і розвитку філософських проблем;

• сутність буття світу і людини;

• шляхи пізнання світу;

• основні філософські системи;

• діалектику взаємодії людини і суспільства.

Студенти повинні вміти:

• обґрунтувати свою світоглядну і громадську позицію;

• застосувати одержані знання в процесі виховання і навчання дітей;

• аналізувати соціально значущі проблеми і явища;

• пояснити феномен культури і цивілізації;

• використовувати методологію і методи пізнання в своїй творчій діяльності.

Тема 1.Філософія, її походження , проблематика і функції.

Питання для обговорення:

1. Філософія як наука. Предмет та функції філософії.

2. Філософія і світогляд. Типи і форми світогляду.

3. Концепції похо­дження філософії. Сучасні уявлення про філософію її особливості у порі­внянні з міфом, релігією, мистецтвом і наукою.

4. Поняття світогляду і методології.

5. Природа філософських проблем, їх зв'язок з фундаментальними питаннями людського буття.

6. Своєрідність філософського пізнання, особливості результатів філософствування.

Завдання:

1. Спробуйте дати визначення терміну «філософія» та обгрунтуйте його? Яка роль філософії у педагогічній діяльності?

2. Поясніть, чому Ж. Дельоз та Ф. Гваттарі у своїй праці «Що таке філософія» визначають філософію як «мистецтво творити, винаходити, виготовляти концепти» та втілювати їх у життя?

3. Поясність зміст наступних термінів:

«поняття»

«концепт»

Чим зумовлена диференціація даних понять?

4. Чи згодні ви з висновками Н.А. Бердяєва про сутність та завдання філософії? Обгрунтуйте свою відповідь:

«Філософія є принципово іншої якості реакція на світ, ніж наука, вона з іншого народжується і до іншого направляється»;

"Підпорядкування філософії науці є підпорядкуванням свободи необхідності";

5. Яке місце в системі знань відводить Л. Вітгенштейн філософії, і як він визначає її призначення?

"Філософія не є однією з наук (слово" філософія "має позначати щось під або над, але не поруч з науками). Мета філософії - логічне пояснення думок".

"Філософія не вчення, а діяльність. Філософська робота, по суті, складається з роз'яснень. Результат філософії - не" філософські припущення ", а досягнута ясність припущень. Думки, зазвичай туманні і розпливчасті, філософія покликана робити їх ясними й виразними".

Теми рефератів:

1. Місце і роль філософії в сучасному науковому дискурсі

2. Філософія і наука.

3. Проблема плюралізму течій у філософії.

4. Місце філософії у педагогічній діяльності.

5. «Філософ» і «Педагог». Як пов’язані дані професії.