Вариант 10.

1. Составьте конспекта урока изучения новых звуков и букв в период обучения грамоте (УМК «Перспективная начальная школа»).

2. Решите методические задачи в соответствии с составленным конспектом урока (задание 1):

1). На примере двух слов в полном объеме проведите слого-звуковой анализ, имитируя образцовый монологический ответ ученика.

2). Проанализируйте текст на странице азбуки по данному уроку. Выявите в тексте слова, значение которых необходимо уточнить. Определите наиболее эффективные приемы толкования выбранных слов.

3). Выявите специфику применения схем для слого-звукового анализа в данной системе. Покажите методику работы на конкретном примере.

3. Прочитайте текст. Исправьте орфографические ошибки. Укажите тип орфографических ошибок, допущенных учеником, и выполните работу над ошибками.

Диктант.

Наступило радосное, весеннее время года. По аврагам журчат ручьи. Душистой смолой пахнут почки. В редком осиннике посутся лесные красавцы лоси. Слышно звонкое пение птиц. Скоро лес оденется листвою. Из земли пойдут нежные стебелки молодй травки. На лисных полянах паявятся голубые потснежники. Полетят из ульев в разведку первые пчелки. По тропинке в лесу побегут хлопотливые марави. В зелене парков засвищют соловьи.

Методические рекомендации к написанию контрольной работы

Задания для контрольной работы представлены в учебно-методических материалах, размещаемых на образовательном портале ЧГУ. Вариант контрольной работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки студента.

Контрольная работа состоит из четырех заданий, которые должны быть выполнены в полном объеме в соответствии с требованиями, предъявляемыми к их содержанию.

В конспекте урока (задание 1) указываются: УМК, класс, тема, цель, задачи, деятельность учителя и учащихся, формируемые УУД.

Решение методических задач (задание 2) предполагает развернутое собственное суждение студента по поставленной проблеме с опорой на профессиональные знания.

Выполнение полного письменного анализа языковых единиц, нахождение орфограмм в тексте и орфографических ошибок (задание 3) основано на требованиях программы по русскому языку для начальной школы. Образцы разборов даны в учебниках по русскому языку (УМК по выбору).

Библиографический список литературы (задание 4) должен содержат не менее 10 наименований по предложенной теме. Краткая аннотация дается к двум статьям.

Оформление контрольной работы

Текст контрольной работы в редакторе Microsoft Word 2003, 2007, расширение doc. Шрифт обычный Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал – полуторный, абзацный отступ 1,25 см. Поля с левой стороны – 30 мм, с правой стороны – 10 мм; сверху и снизу – 20 мм; выравнивание по ширине.

Все страницы текста, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы. Нумерация выставляется в середине верхнего поля страницы.

Каждое задание начинается с новой страницы (сначала дается полная формулировка задания, затем – вариант его выполнения).