Вариант 10.

1. Составьте конспекта урока сочинения по картине (УМК по выбору).

2. Решите методические задачи в соответствии с составленным конспектом урока (задание 1).

1). Проведите сопоставительный анализ современных учебно-методических комплектов по русскому языку (двух по выбору) с целью выявления их возможностей для организации работы, направленной на обучение младших школьников сочинению. Обоснуйте собственную методическую позицию в вопросе выбора УМК по обучению младших школьников сочинению.

2). Определите понятие «типы речи». Подберите дидактический материал для составления диагностических заданий, направленных на выявление уровня представлений младших школьников о типах речи.

3). Познакомьтесь с методическими рекомендациями относительно формулировок тем школьных сочинений. Составьте перечень конкретных узких тем сочинений к следующим широким темам: «Осень», «Каникулы», «Семья», «Дружба».

3. Составьте библиографический список статей журнала «Начальная школа» за последние два года на тему «Контроль и оценка знаний учащихся по литературному чтению». Напишите аннотацию к двум статьям, отмечая и обосновывая наиболее интересные и практически значимые (с вашей точки зрения) положения.

Методические рекомендации к написанию контрольной работы

Задания для контрольной работы представлены в учебно-методических материалах, размещаемых на образовательном портале ЧГУ. Вариант контрольной работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки студента.

Контрольная работа состоит из трех заданий, которые должны быть выполнены в полном объеме в соответствии с требованиями, предъявляемыми к их содержанию.

В конспекте урока (задание 1) указываются: УМК, класс, тема, цель, задачи, деятельность учителя и учащихся, формируемые УУД.

Решение методических задач (задание 2) предполагает развернутое собственное суждение студента по поставленной проблеме с опорой на профессиональные знания.

Библиографический список литературы (задание 3) должен содержат не менее 10 наименований по предложенной теме. Краткая аннотация дается к двум статьям.

Оформление контрольной работы

Текст контрольной работы в редакторе Microsoft Word 2003, 2007, расширение doc. Шрифт обычный Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал – полуторный, абзацный отступ 1,25 см. Поля с левой стороны – 30 мм, с правой стороны – 10 мм; сверху и снизу – 20 мм; выравнивание по ширине.

Все страницы текста, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы. Нумерация выставляется в середине верхнего поля страницы.

Каждое задание начинается с новой страницы (сначала дается полная формулировка задания, затем – вариант его выполнения).

Методика начального языкового образования Вариант 1.

1. Составьте конспекта урока изучения новых звуков и букв в период обучения грамоте (УМК «Школа России»).

2. Решите методические задачи в соответствии с составленным конспектом урока (задание 1):

1). На примере двух слов в полном объеме проведите слого-звуковой анализ, имитируя образцовый монологический ответ ученика.

2). Проанализируйте текст на странице азбуки по данному уроку. Выявите в тексте слова, значение которых необходимо уточнить. Определите наиболее эффективные приемы толкования выбранных слов.

3). Выявите специфику применения схем для слого-звукового анализа в данной системе. Покажите методику работы на конкретном примере.

3. Выполните полный письменный анализ языковых единиц в соответствии с требованиями программы начальной школы (1 - звукобуквенный анализ, 2 - морфемный анализ, 3 - морфологической, 4 - синтаксический).

В утреннем³ небе высоко над домами кружили и спорили галки⁴. Ворона сидела на березе и с удивлением¹ разглядывала² молодого серого пуделя³. А тот прыгал³ вокруг и лаял задорно и незлобно. ( По В.Бурлаку).