412

А.М. Тихонов

МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет»

А.М. Тихонов

МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Пермь, 2007

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет»

А.М. Тихонов

МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

МОНОГРАФИЯ

Пермь

ПГПУ

2007

УДК 37.037.1

ББК Ч 51р

Т464

Рецензенты:

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики физической культуры Чайковского государственного института физической культуры Н.И. Медведкова;

Кандидат медицинских наук, заведующий кафедрой охраны здоровья детей и подростков Пермского областного института повышения квалификации работников образования Н.В. Лядова;

Заслуженный учитель Российской Федерации, преподаватель физической культуры Пермского государственного образовательного учреждения «Лицей милиции» при ГУВД по Пермскому краю В.В. Васильев

Тихонов А.М.

Т 464 Модернизация процесса профессионального образования по физической культуре: монография / А.М. Тихонов; Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2007. – 364 с.

ISBN 978-5-85218-333-0

В монографии представлены результаты многолетних исследований по проблеме модернизации содержания образования по физической культуре. Рассматриваются направления развития общего образования, учебного предмета «Физическая культура», системы подготовки преподавателей по физической культуре. Автором разработан методологический подход к совершенствованию профессиональной подготовки учителей физической культуры и экспериментально проверена его эффективность.

Издание адресовано научным работникам, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, учителям физической культуры, студентам факультетов физической культуры педагогических вузов.

УДК 37.037.1

ББК Ч 51р

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Пермского государственного педагогического университета

ISBN 978-5-85218-333-0

© Тихонов А.М., 2007

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет, 2007

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………………6

I. Основные этапы становления и развития физической культуры в россии и зарубежных странах.

1.1. Теоретические аспекты подготовки профессиональных

кадров в зарубежных странах………………………………………… 15

1.1. Развитие физической культуры в России…………………………25

1.2. Развитие физической культуры в современной России (1986 – 2006гг)…………………………………………………………………………..31

1.3. Основные направления развития школьной физической культуры………………………………………………………………………………..33

1.4. Анализ стратегии модернизации российского образования……..39

II. Теоретико-методологическое обоснование учебно-воспитательного процесса школьников.

2.1. Анализ общей теории деятельности……………………………….49

2.2. Анализ современных технологий обучения школьников…………57

2.3. Деятельностный подход в современных образовательных технологиях……………………………………………………………………………….66

2.4. Исследование роли самооценки в учебной деятельности школьников……………………………………………………………………………….75

III. Исследование факторов, влияющих на эффективность обучения двигательным навыкам учащихся.

3.1. Факторы, влияющие на эффективность обучения двигательным навыкам…………………………………………………………………………….88

3.2. Исследование различных способов подачи материала при обучении двигательному навыку………………………………………………………….90

3.3. Анализ влияния ориентировочной основы деятельности на эффективность обучения двигательному действию…………………………………98

3.4. Влияние самоконтроля занимающихся на успешность формирования двигательных навыков…………………………………………………….101

3.5. Влияние ошибочных действий на формирование самоконтроля над двигательными действиями……………………………………………………111

IV. Научно-методологическое обоснование преподавания физической культуры в общеобразовательных школах.

4.1. Выявление соответствия факторов, влияющих на эффективность формирования двигательных навыков основам концепций современных образовательных технологий…………………………………………………….114

4.2. Основные положения концепции преподавания физической культуры в общеобразовательной школе…………………………………………116

4.3. Самоконтроль и самооценка школьников на уроках физической культуры……………………………………………………………………….130

4.4. Анализ мотивов учебной деятельности школьников...................137

V. Исследование инновационной готовности учителей физической культуры в современных условиях.

5.1. Исследование особенностей профессиональной деятельности учителей физической культуры…………………………………………………..150

5.2. Исследование способов разрешения конфликтных ситуаций учителями физической культуры……………………………………………………177

5.3. Исследование самоактуализации учителей физической культуры………………………………………………………………………………..183

5.4. Исследование уровня теоретических знаний учителей физической культуры………………………………………………………………………..195

VI. Содержание образования по физической культуре в педагогических вузах.

6.1. Основные направления в изменении содержания образования

в подготовке кадров в области физической культуры и спорта.……………………………………………………………………………..…212

6.2. Основные изменения содержания образования в подготовке преподавателей по физической культуре…………………………..………………..229