- •Содержание планы
- •Тема 3. Имперская столица – столица крепостной России (первая половина х1х в.)
- •Тема 4. Санкт-Петербург – капиталистический город (вторая половина х1х – начало хх вв.)
- •Тема 3. Имперская столица – столица крепостной россии
- •1. Каким был вид города «сверху»?
- •2. Каким был облик Петербурга?
- •1. Какие петербургские памятники напоминают о важных для России событиях?
- •2. Какие события, важные для Санкт-Петербурга, происходили в городе?
- •1. Кто из императоров определял жизнь Петербурга и России в первой половине х1х в.?
- •2. Что такое «императорская семья»?
- •3. Что такое «императорский двор» и какую роль он играл для петербуржцев?
- •4. Какие органы власти находились в столице, и кто в них служил?
- •6. Влияла ли церковь на Петербург и жизнь столичных жителей? (Санкт-Петербург – город-музей, ч. 3; параграф 10)
- •1. Какие загадки задавал город петербуржцам?
- •2. Какие знания ценились в первой половине х1х в.?
- •3. Кто и где обучались в столице?
- •2. Почему Петербург называли «литературным городом»?
- •3. Кому из поэтов и писателей установлены памятники в Петербурге?
- •1. «Зал уж полон, ложи блещут…»
- •2. Каким был репертуар императорских театров?
- •3. Кто выступал на сцене императорских театров?
- •4. Какими были петербургские театры?
- •5. Где и какая музыка звучала в столице?
- •1. Какие живописные полотна создавались в Петербурге?
- •2. Какие петербургские художники внесли вклад в культурное наследие Петербурга и России?
- •3. Какие памятники создавали столичные скульпторы?
- •4. Какие петербургские скульпторы получили всемирное признание?
- •1. В чем уникальность архитектуры Петербурга?
- •2. Кто из архитекторов внес вклад в уникальное архитектурное наследие Петербурга?
- •3. Какой новый архитектурный стиль появился к середине девятнадцатого столетия?
- •4. Кто из архитекторов работал в стиле эклектика?
- •5. Подведем итоги: петербургское здание – уникальный памятник культурного наследия
- •1. Почему Петербург называли торговым городом?
- •2. Какие предприятия были в Петербурге?
- •3. На чью финансовую поддержку могли рассчитывать предприниматели?
- •4. Какие технические достижения использовались в Петербурге?
- •5. Кто создавал славу Петербургу как экономическому центру России?
- •1. Кто жил в Санкт-Петербурге?
- •2. Кто управлял горожанами?
- •3. Что входило в обязанности городских властей?
- •4. За что несли ответственность домовладельцы?
- •1. Расселение по городу
- •2. Доходный дом как памятник культуре
- •1. Каким был стиль поведения петербуржцев?
- •2. Какой была общественная деятельность петербуржцев?
- •3. Как отдыхали и развлекались петербуржцы?
- •6. Какие праздники проходили в Петербурге? (параграфы 12, 15, 20)
- •1. Почему н. В. Гоголь назвал Невский проспект «всеобщей коммуникацией Петербурга»?
- •2. О ком напоминают петербургские дома?
- •Тема 4. Санкт-петербург - капиталистический город
- •1. Что изменилось на карте городе?
- •2. Как петербуржцы ориентировались в городе?
- •3. Каким видел город пешеход?
- •4. Что нового появилось в облике Санкт-Петербурга?
- •5. Какая проблема возникла в Петербурге в начале хх в.?
- •2. Где в Петербурге жила императорская семья?
- •3. Какое событие повернуло жизнь страны?
- •2. Почему Петербург называют (стал) родиной революционного движения в России?
- •2. Какой петербургский памятник напоминает о трагических судьбах нескольких сотен российских революционеров (противников власти, «борцов за свободу») разных поколений?
- •3. Какие петербургские памятники хранят память о революционных идеологах?
- •1. Что необходимо для организации собственного дела?
- •2. Чем казенные петербургские предприятия отличались от частных?
- •3. Какие известные предприятия были в Петербурге?
- •За Невской заставой
- •3. Московская застава
- •1V. На Выборгской стороне
- •V. На Васильевском острове
- •VI. В Коломне
- •Что за «финансовая лихорадка» охватила петербургское общество в начале хх в. ?
- •2. Какие банки были в Петербурге?
- •3. Почему Невский проспект называли главной улицей финансовой столицы?
- •4. Почему Петербург называли одним из крупнейших европейских и всероссийских торговых центров?
- •5. Почему Петербург – центр внутригородской торговли?
- •1. Почему столица – самый «грамотный» город России?
- •2. Где мог обучаться в Петербурге мальчик?
- •3. Где могла обучаться в Петербурге девочка?
- •3. Какие новые высшие учебные заведения были открыты в Петербурге?
- •4. Какие заведения способствовали просвещению петербуржцев?
- •1. Какую роль играет наука в обществе?
- •2. Где в Петербурге находились научные центры?
- •3. Какие науки развивались в Петербурге и каковы их достижения?
- •4. Какая наука родилась в начале хх в.?
- •1. Какие изменения произошли в литературном мире Петербурга?
- •2. Творчество каких петербургских писателей отражало Время?
- •3. Петербург – литературный герой и литературные герои в Петербурге
- •3. Почему Петербург называли столицей “Серебряного века”?
- •1.Что нового появилось в театральной жизни города?
- •2. Что нового появилось в музыкальном мире столицы?
- •3. Что нового произошло в театральном мире Петербурга в «серебряный век»?
- •4. Что такое петербургский модерн?
- •Какие источники рассказывают о наших предшественниках?
- •2. Кто и с какой целью прежде всего приезжал в Петербург? Как складывались судьбы этих людей?
- •1. О чем могут рассказать великокняжеские дворцы?
- •2. О чем могут рассказать особняки аристократов?
- •3. О чем и о ком рассказывает доходный дом?
- •3. Как жили петербургские окраины?
- •4. Что такое «петербургское дно»?
- •3. Прогулки по Петербургу.
- •4. «Театр уж полон…»
- •6. Любимым местом прогулок горожан были сады и парки Петербурга.
- •5. Увлечения горожан
- •Какие памятники Петербурга и его пригородов напоминают о Николае II и его семье?
- •3.Петербург – столица
- •Какие события произошли в 1914 году?
3. Какие петербургские памятники хранят память о революционных идеологах?
Фото памятника Чернышевскому
Николай Гаврилович Чернышевский (1828 - 1889) – публицист, писатель, критик, видный революционный деятель. Родился в семье священника в Саратове.
Чернышевский окончил историко-филологическое отделение Петербургского университета. За годы учебы в университете были выработаны основы его мировоззрения, сложилось убеждение в необходимости революции в России. Чернышевский сознательно готовил себя к революционной деятельности. После окончания университета он недолго работал в Саратовской гимназии. В 1853 году Чернышевский вернулся в Петербург. Здесь он возглавил редакцию журнала «Современник» (наряду с русским поэтом Н. А. Некрасовым и литературным критиком Н. А. Добролюбовым). Вместе с А. И. Герценом он стал родоначальником революционного народничества. В служебной документации и переписке жандармерией и тайной полицией назывался «врагом Российской империи номер один». В 1862 году Чернышевский был арестован, обвинен в написании революционных агитационных листовок. В течение почти 2-х лет содержался в одиночной камере Алексеевского равелина Петропавловской крепости, где написал роман «Что делать?», фоном событий которого стал Петербург. Был приговорен к 7 годам каторги с последующим поселением в Сибири. Отказался подать прошение о помиловании. Последние годы жизни провел в Астрахани и родном Саратове. В 1947 году у трассы Московского проспекта был открыт памятник Чернышевскому. Он стал композиционным центром площади, сформировавшейся вокруг него. Эта площадь была названа именем Чернышевского. Память о революционном идеологе в нашем городе до сих пор также хранят названия проспекта и станции метро.
Фото памятника Плеханову
Георгий Валентинович Плеханов (1856 - 1918) – русский мыслитель, публицист, политический деятель, один из основателей российского и международного рабочего движения. Родился в небогатой дворянской семье в Томбовской губернии.
С юности жизнь Георгия Плеханова была связана с Петербургом. Блестяще окончив Воронежскую военную гимназию, он получил назначение в Константиновское военное инженерное училище в Петербурге. Проучившись в училище некоторое время, Плеханов оставляет военную службу и поступает в Горный институт. Именно в Петербурге Плеханов «научился быть революционером» (слова его вдовы Р. М. Плехановой, произнесенные в день открытия памятника). Здесь он становиться активным участником революционных кружков, редактором подпольной газеты, ведет пропаганду среди петербургских рабочих. В 1876 году Плеханов выступает с революционной речью перед участниками первой российской политической демонстрации у Казанского собора. Это событие послужило поводом для переименования Казанской площади и Казанской улицы. В 20-30 –е годы прошлого века площадь перед собором называлась Плехановской. Улица, проходящая рядом с собором, до 1998 также носила имя революционного деятеля.
В 1880 году в связи с угрозой ареста Плеханов покинул Россию. Он провел в эмиграции 37 лет. Заграницей Плеханов продолжил активную политическую деятельность, стал одним из создателей первой российской марксистской организации. Он постоянно поддерживал связи с с петербургскими марксистскими кружками. В Россию Плеханов вернулся уже в конце своей жизни. В 1925 году в Петербурге на площади перед Технологическим институтом был установлен памятник Плеханову. Революционный теоретик стоит за кафедрой, опираясь левой рукой на книгу (Чернышевский тоже с книгой!). Это символично: он не раз выступал в Технологическом институте. У основания гранитного пьедестала - фигура рабочего со знаменем.
ГОЛОСА ИЗ ПРОШЛОГО
Фото мемориальной доски, часовни на месте покушения у Летнего сада
1. На жизнь Александра II было совершено несколько 7 покушений, 6 - из них в Петербурге. Перед вами старинная фотография, на которой запечатлен утраченный в советские годы памятник, напоминающий об одном из этих покушений. Узнали ли вы изображенный на фото петербургский уголок? Что представляет собой памятник? О какой старинной русской традиции напоминал? В советское время вместо часовни была установлена мемориальная доска. Как вы думаете, что на ней написано?
2. «Бастилия Санкт-Петербурга…стала прежде всего тюрьмой мысли» - писал Александр Дюма о тюрьме в Петропавловской крепости. Как вы понимаете данное высказывание знаменитого французского писателя? Объясните его смысл.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ, ПОДУМАЙТЕ, ОБЪЯСНИТЕ, ОЦЕНИТЕ
1. Выполните задания в статьях.
2. Ответьте на вопросы-заголовки статей параграфа.
3. В одном из музеев Петербурга, находящемся рядом с бывшим Семеновским плацем, проходят необычные занятия «Тайны марксистского подполья». Во время этих занятий музей превращается в квартиру конца XIX века, а его посетители - в участников подпольного (тайного) революционного кружка, знакомящихся с правилами конспиративной переписки «невидимыми» чернилами и созданием шифрованных посланий.
С помощью справочников, ресурсов Интернета выясните адрес музея, его старое и новое названия? Какие еще музеи нашего города могут рассказать о Петербурге, как о центре революционного движения?
3. Как вы полагаете, можно ли назвать петербургские университет и институты памятниками, напоминающими о революционном движении в России?
4. В начале ХХ в. в Петербурге на Арсенальной набережной была построена тюрьма «Кресты». Однако тюрьму в Петропавловской крепости по-прежнему считали самой страшной тюрьмой России. Как вы полагаете, почему?
Параграф 18. Санкт-Петербург – один из ведущих промышленных городов России, Европы в конце Х1Х – начале ХХ вв.
