- •Историческая этнология учебное пособие для вузов Предисловие
- •Что изучает этнология?
- •Теория эволюционизма
- •Теория диффузионизма
- •Теория функционализма
- •Вариант Радклифф-Брауна 8
- •Использование теории функционализма в качестве объяснительного механизма для интерпретации полевых этнографических исследований.
- •Опыт историко-этнологического анализа Сюжет 1. Формы крестьянского землепользования
- •Сюжет 2. Модель освоения новых земель финнами
- •Сюжет 3. Кемализм в Турции
- •Сюжет 4. Ереван
- •Вопросы для размышления
- •Основные понятия этнологии
- •Вопросы для размышления
- •История исследований “национального характера” в современной науке
- •Первые попытки исследования психологических особенностей различных народностей
- •Рут Бенедикт: учение об этосе культуры
- •Маргарет Мид: создание эталона полевого исследования
- •Влияние психоанализа на этнологические исследования
- •Основные идеи Фрейда легшие в основание психологической антропологии
- •Первая психоаналитическая концепция в этнологии -а. Кардинер: концепция основной личностной структуры
- •Исследования национального характера
- •Культуро-центрированный подход к исследованиям национального характера
- •Личностно-центрированный подход к исследованиям национального характера
- •Психоанализ и исследования национального характера
- •Формирование ценностного подхода
- •Работы к. Клакхона
- •Исследование к.Клакхоном бинарных оппозиций в ценностных ориентациях
- •1. Природа — человек.
- •2. Человек — Человек.
- •Концепция “картины мира”
- •Зарождение когнитивной антропологии
- •Кризис психологического подхода в этнологии
- •Зарождение символической антропологии и интерпретационного подхода
- •Постмодернистская критика
- •Возвращение к истокам
- •Идеи Фредерика Барта
- •Современное состояние психологической антропологии
- •Проблема распределения культуры
- •Приложение Развитие психологической антропологии (психологической этнографии) в России
- •Вопросы для размышления
- •Жизнедеятельность и жизнеобеспечение этноса
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Учение о культуре в современной этнологии
- •Как формировалось современное понимание термина “культура”
- •Понятие культуры у эволюционистов
- •Культурология Малиновского
- •Культурология Радклифф-Брауна
- •Культурология Парсонса
- •Возникновение теории моделей культуры
- •Культурология Кребера
- •Культурология Уайта
- •Культурология Гиртца
- •Разработка проблем культурологии в России
- •Культура и процессы адаптации
- •Козер о функциональном конфликте
- •Люсьен Пай и концепция “чувства ассоциации”
- •Сюжет 6. Модель русской крестьянской колонизации
- •Вопросы для размышления
- •Культурная традиция и этнос
- •Оппозиция “традиция — модернизация”
- •Становление отечественной традиционалистики
- •Айзенштадт: традиция как застывшая харизма
- •Центральная зона культуры
- •Айзенштадт о кристаллизации традиции
- •Еще один ключ к исследованию традиции: проблема этничности
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Коллективные социальные установки и этническая картина мира
- •Изучение колониальных ситуаций
- •Вопросы для размышления
- •Этническая картина мира
- •Основные понятия, введенные в настоящей главе:
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Методологический комментарий к сюжету.
- •Сюжет 8. От магии пения к магии порядка
- •Вопросы для размышления
- •Формирование этнической картины мира
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Методологический комментарий к сюжету
- •Сюжет 9. Изменения в мировоззрении турок
- •Вопросы для размышления
- •Принципы вариативности этнической картины мира
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Методологический комментарий к сюжету
- •Сюжет 10. Русская община и российская государственность
- •Сюжет 11. Translatio Imperii
- •Вопросы для размышления
- •Методологические проблемы изучения этнических процессов
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Традиционный социум и личностное сознание
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Смута как функциональное проявление традиционного сознания этноса
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Понятие спонтанного самоструктурирования этноса
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Методологический комментарий к сюжету
- •Сюжет 16. Ереван: воплощение героического мифа
- •Функциональный внутриэтнический конфликт
- •Сюжет 17. Военные перевороты в Турции
- •Вопросы для размышления
- •Центральная культурная тема этноса и деструкция этнической картины мира
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Взаимодействие этноса и его диаспоры
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Вопросы для размышления
- •Межкультурное взаимодействие
- •Опыт историко-этнологического анализа
- •Сюжет 22. На стыке двух империй
- •Сюжет 23. Британский Гарваль
- •Вопросы для размышления
- •Методология историко-этнологических исследований
- •Эмпатия — психологическая интерпретация
- •О формализованных подходах к исследованию этнических констант
- •Основные теоретические положения, лежащие в основании историко-этнологических исследований
- •Вопросы для размышления
Опыт историко-этнологического анализа
Рассмотрим процесс спонтанного самоструктурирования этноса на примере формирования Еревана. В предыдущих главах мы говорили уже о традиционном сознании армян XIX века, об особенностях традиционной культуры современного Еревана и о необычности факта формирования индустриального урабанистического моноэтнического центра на базе полиэтнического поселения. Фактически, мы выше уже почти сформулировали проблему, которую нам теперь предстоит разрешить: Ереван — город, которого согласно закономерностям, определяемым современной социологией, просто не может существовать. Его существование формирование обусловлено закономерностями иного порядка — закономерностями этнических процессов, из которых главный — это процесс спонтанного самоструктурирования. Механизм реализации этого процесса мы и покажем сейчас.
Методологический комментарий к сюжету
В сюжете 4 (глава 2) мы показали всю необычайность современного Еревана. В сюжете 7 (глава 7) мы рассмотрели изменения, которые произошли в сознании армян в течение двадцатого века. Теперь эти явления надо объяснить. Мы уже говорили о том, что с точки зрения социологии процессы, происходившие в Ереване, являются нетипичными и объяснить их закономерности невозможно. Поэтому мы смотрим на проблему сквозь призму исторической этнологии. А если так, то мы должны исходить из трех основных посылок. Первая — отправной точкой настоящего этнического процесса является состояние смуты, предшествующей формированию новой этнической картины мира. Поэтому свое исследование мы должны начинать именно с этого периода и прежде всего определить, какие трансферы в этот период были нарушены и почему. Вторая посылка — наличие внутри этноса различных групп, взаимодействие между которыми и является стержнем процесса спонтанного самоструктурирования. Третья — отсутствие сознательного адекватного целеполагание и эксплицитной идеологии, сопровождающей процесс не следует рассматривать в качестве аргумента против того, что все внутриэтнические группы “работали” на осуществление единой цели. Этот подход дает нам возможность сформулировать отправные точки исследования, а именно, рассматривать этнический процесс как динамику внутриэтнического взаимодействия. Истоки его мы относим к периоду армяно-турецкого противодействия с девяностых годов XIX века по 1915 год. Это противодействие привело, с одной стороны к катастрофическому крушению старой картины мира армян, сильнейшему повышению чувства конфликтности с миром, ощущению враждебности к себе всего мира, а с другой, к формированию нового “образа мы”, который и стал объектом автотрансфера в период формирования Еревана. Формирование Еревана фактически было ответом на пережитый геноцид. Однако процесс формирования Еревана не только не имел идеологической база, но даже и не рефлексировался, более того — и не воспринимался как из ряда вон выходящее событие. Вопрос же о том, какие внутриэтнические группы взаимодействовали в процессе формирования Еревана, как происходило их взаимодействие, каковы были их ценностные ориентации и как последние повлияли на менталитет Еревана, как формировался новый “образ мы” в армянской картине мира, как случилось так, что для “материального” подкрепление этого образа потребовалось формирование армянской столицы в качестве центра собирания этноса — это те вопросы, которые мы и поставим перед собой.
Еще раз подчеркнем: этнический процесс рассматривается всегда как процесс взаимодействия внутриэтнических групп. Определить, что это были за группы, каков характер их взаимодействия — центральная задача, которая стоит перед историком-этнологом.
