2. Требования к результатам освоения курса

В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести глубокие и на современном научном уровне знания по энергетике и углеродному метаболизму, механизмам поглощения и выделения веществ, специфике водообмена и минерального питания, физиологическим основам роста и развития. Во всех разделах дисциплины детерминируется идея незаменимой роли взаимосвязи структуры и функции, а также регуляторных и компенсаторных механизмов в жизни растений. Знания, полученные студентами при освоении фитофизиологии, межпредметно связаны со следующими дисциплинами: морфология и анатомия растений, биологические основы сельского хозяйства, физика, химия, микробиология, экология, генетика, цитология, молекулярная биология и биотехнология.

Поскольку учебный план дисциплины включает лекционный курс, лабораторный практикум и летнюю полевую практику, в результате изучения физиологии растений специалист должен:

- иметь представление о биосферном и утилитарном значении растений, а также о вкладе, которые внесли фотоавтотрофные растения в эволюцию жизни на Земле;

- знать детальные механизмы основных физиологических функций растений;

- уметь использовать знания фитофизиологии при освоении других дисциплин предметов подготовки (ДПП) и проведении элективных курсов в школе;

- владеть навыками планирования проведения и анализа результатов экспериментов с растениями;

- приобрести навыки проведения лабораторных работ и демонстрационных опытов с растениями.

2. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению 050100 Профиль подготовки: «Биология»

СК-1 - владение основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, знаком с выдающимися биологическими открытиями, способен оценить роль биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира;

СК-3 - способность объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека, распознавать механизмы адаптации к разным средам обитания;

СК-8 - способностью к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований;

3.4 Матрица соотнесения разделов курса и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов (Ауд. + СРС)		Коды формируемых компетенций
		Очная форма обучения	Заочная форма обучения	СК-1	СК-3	СК-8
1	Структурная и функциональная организация растительной клетки	22	27	+	+
2	Водообмен растений	14	17	+	+	+
3	Минеральное питание растений	18	16	+	+	+
4	Физиологические основы роста и развития растений	21	30	+	+	+
5	Фотосинтез	43	57	+	+	+
6	Дыхание	22	39	+	+	+
7	Синтез АТФ в растительной клетке	4	10	+	+
8	Эволюция углеродного метаболизма и биоэнергетических механизмов	4	10	+	+
9	Взаимосвязи и регуляция физиологических процессов в растениях	4	10	+	+	+
Сумма		144+8(семинары)	216	9	9	6