Экзогенная безлекарственная профилактика

Включает в себя:

1. Индивидуальную гигиену полости рта, полоскание полости рта после каждого приема пищи водой (раствором соли, 0,1% раствором питьевой соды, щелочной газированной минеральной водой), медленное питье молока или чая, интенсивное жевание с употреблением жестких продуктов в конце еды.

2. Проведение занятий по гигиеническому обучению и воспитанию в группах ДОУ и в условиях школы. Занятия проводят воспитатели и учителя. Стоматолог контролирует их выполнение.

Задачи стоматолога-педиатра в условиях ДОУ состоят из:

1. обучения медсестры и воспитателя детского сада методам чистки зубов у детей и способам контроля гигиенического состояния полости рта;

2. проведения занятий с персоналом ДОУ по вопросам воспитания здоровых привычек у детей посредством игры и занятий;

3. Осуществление санитарно-просветительной работы с родителями.

Обычно эти занятия стоматолог проводит в сентябре месяце на родительском собрании, на методических совещаниях работников детских общеобразовательных учреждений в августе месяце.

В условиях школы для успешного проведения профилактических мероприятий стоматолог-педиатр:

1. организует санитарное просвещение родителей, выступая в сентябре на общеродительских собраниях, а затем, проводя беседы на родительских собраниях в 1, 2, 3 классах.

2. 1 раз в год проводит занятие с учителями школы по профилактике стоматологических заболеваний и обеспечивает их методическим материалом для уроков здоровья.

3. пополняет санитарно-просветительными материалами стоматологический и медицинский кабинеты школы (санбюллетени и др. методические материалы).

Экзогенная лекарственная профилактика кариеса

Применяемые профилактические средства должны быть отобраны и применены в соответствии с данными эпидемиологических и других исследований.

Местная профилактика кариеса зубов осуществляется стоматологом-педиатром во время ежегодной санации детей:

Методы реминерализующего воздействия:

1. Аппликация — 3% раствора ремодента, 10% раствора глюконата кальция, 2-10% раствора подкисленного фосфата кальция, 2,5% раствора глицерофосфата кальция.

2. Нанесение фторлака, фторгеля и др. гелей, эмаль-герметизирующего ликвида, глуфторида.

3. Нанесение на предварительно очищенные и высушенные зубы противокариозных паст на 2–3 минуты и др.

4. Герметизация фиссур интактных зубов.

Осмотр школьников в условиях стоматологического кабинета проводится с целью:

• санации полости рта (количество посещений стоматолога школьником определяется стоматологическим статусом);

• определения индекса гигиены;

• местной фторпрофилактики кариеса или использования других ремпрепаратов;

• индивидуального обучения методам гигиены полости рта;

• герметизации фиссур.

Экзогенная лекарственная профилактика стоматологических заболеваний проводится в обязательном порядке учащимися, входящими в «группу риска», а при наличии у стоматолога свободного от санации рабочего времени — всем учащимся класса.

Первичная профилактика болезней пародонта сходна с методами предупреждения кариеса. Это касается всех форм профилактики, в том числе неспецифической эндогенной в виде количественной и качественной коррекции содержания белков в рационе питания и оздоровления ребенка.

В профилактике болезней пародонта у детей существенную роль играет качественное лечение зубов, исключающее очаги инфекции, возможность непосредственного травматического повреждения десны краями кариозной полости или некачественной пломбой.

Основную роль в профилактике кариеса и болезней пародонта у дошкольников играет:

1. Своевременное выявление и устранение факторов риска.

2. Активная воспитательная работа среди взрослых, опекающих ребенка.

Главными методами профилактики стоматологических заболеваний у дошкольников являются эндогенное воздействие на организм ребенка и обучение его уходу за полостью рта.

При работе с младшими школьниками детский стоматолог во время всех плановых санаций (осмотров) детей, кроме проведения профилактических мероприятий, обязан диагностировать функциональные морфологические отклонения в развитии зубочелюстной системы, обеспечивать выявление и устранение активных причинных факторов и при необходимости направлять учащегося на консультацию к более узким специалистам. Планирование методов и сроков выполнения мероприятий по профилактике стоматологических заболеваний врач-стоматолог проводит до начала учебного года на основе данных о стоматологическом статусе школьников по прошедшему году, об уровне общего здоровья детей и сведения СЭС о характере питьевой воды в данной школе и т.д. Корректировка плана проводится во время осмотров школьников (образец).

Учебно-методический материал