- •О. В. Васильева философия Учебное пособие
- •Введение
- •Содержание программы Модуль I. Философия: предмет, структура, функции
- •Модуль II. Исторические типы философии
- •Модуль III. Онтология
- •Модуль IV. Гносеология
- •Модуль V. Философская антропология
- •Модуль VI. Социальная философия
- •Тематический план
- •Модуль 1 Философия: предмет, структура, функции План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Модуль 2
- •Исторические типы философии
- •Восточная философия
- •План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Античная философия План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •2. Досократический период
- •3. Классический период
- •4. Эллинистический период
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Философия Средневековья План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Философия эпохи Возрождения План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Философия Нового времени и эпохи Просвещения План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Классическая немецкая философия План лекции
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Философская теория Карла Маркса и Фридриха Энгельса План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Западноевропейская философия XIX–XX вв. План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Отечественная философия в исторической эволюции План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Деловая игра «я – историк философии»
- •1. Равнозначны ли понятия?
- •1. Назовите философа или школу по системе философских взглядов.
- •2. «Верю – не верю»
- •1. Викторина по XVII веку
- •3. «Задание для самых внимательных и любознательных»
- •Проблема бытия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Учение о развитии. Диалектика миропонимания План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Закон единства и борьбы противоположностей.
- •1. Сущность и явление
- •2. Единичное, особенное, общее
- •3. Причина и следствие
- •4. Случайность и необходимость
- •5. Возможность и действительность
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Сознание
- •3. Структура сознания
- •4. Характеристики сознания
- •5. Функции сознания:
- •6. Проблема бессознательного в философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 4 Теория познания План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Модуль 5 Философская антропология План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Модуль 6 социальная философия План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Краткие сведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Задания к контрольной работе по философии Вариант 1
- •I. Философия и ее значение в окружающем мире.
- •II. Исторические типы философии.
- •Вариант 2
- •III. Онтология. Гносеология.
- •IV. Философская антропология
- •V. Социальная философия
- •Экзаменационные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Человек. Культура. Общество
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Содержание
- •Васильева Ольга Васильевна Философия Учебное пособие
- •424002, Г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 31
Рекомендуемая литература
Великие мыслители Востока / Пер. с англ. Н. Барановой, А. Блейз, С. Зинина, А. Коваля, Я. Никитина. – М., 1999.
Емельянов В. В. Предфилософия Древнего Востока как источник нового философского дискурса // Вопросы философии. – 2009. – № 9. – С. 153–163.
Емельянов В. В. Предфилософия Древнего Востока как источник нового философского дискурса // Вопросы философии. – 2009. – № 9. – С. 153–163.
Железнова Н. А. Глобализация: индийский ответ на мировой вызов // Вопросы философии. – 2009. – № 7. – С. 54–67.
Степанянц М. Т. Восточные сценарии глобального мира // Вопросы философии. – 2009. – № 7. – С. 35–43.
Степанянц М. Т. Восточная философия. Вводный курс. Избранные тексты. – М., 1997.
Томпсон М. Восточная философия. Пер. с англ. Ю. Бондарева. – М., 2002.
Тестовые задания
1. Материалистическое учение философии Древней Индии…
буддизм
даосизм
чарвака-локаята
джайнизм
2. Религия, оказавшая влияние на содержание и специфику арабской философии,
буддизм
христианство
иудаизм
конфуцианство
3. Основателем даосизма в Китае был
Мо-цзы
Лао-цзы
Конфуций
Чжуан-цзы
4. Основатель буддизма –
Лао-цзы
Конфуций
Гаутама
Мо-цзы
5. В основе этического учения буддизма лежит понятие
счастье
любовь
страдание
вера
6. Из перечисленных философских школ Индии является ортодоксальной
чарвака-локаята
буддизм
джайнизм
веданта
7. В V веке до н.э. сто философских школ существовало
в Индии
в Китае
в Египте
в Греции
8. Одним из учений древнекитайской философии является
локаята
даосизм
буддизм
джайнизм
9. Конфуций занимался проблемами …
развития общества
бытия
человека, семьи и государства
познания
10. Восточную философию отличает…
практическая ориентированность
опора на научные теории
отказ от религиозных ценностей
отход от мифологической картины мира
11. Первоосновой мира, с точки зрения восточной философии, является
Ничто
Бытие
Первоматерия
Атомы
12. Общей идеей древневосточной и древнегреческой философии является представление о человеке как
личности
микрокосме
социальной сущности
иррациональном существе
13. Субъективное психическое начало в древнеиндийской философии обозначается понятием:
1) брахман
2) мокша
3) сансара
4) атман
Античная философия План лекционного занятия
Этапы развития античной философии.
Досократические школы Древней Греции:
а) милетская школа (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр);
б) школа пифагорейцев;
в) школа Гераклита Эфесского;
г) элейская школа;
д) атомисты.
Классический период в развитии древнегреческой философии:
а) софизм;
б) философия Сократа;
в) объективный идеализм Платона;
г) философское учение Аристотеля.
4. Эллинско-римская философия
