Автономное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(АУ «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»)

ОТЧЕТ

об учебной практике

УП. 04.01. Участие в организации технологического процесса

44.02.06 «Профессиональное обучение» (по отраслям)

студента 584 группы 2-го курса

очной формы обучения

Киттель Андрей Валерьевич

Технолого-педагогический колледж УЧХОЗ

Время прохождения с «08» июня 2016г. по «06» июля 2016г.

Руководитель практики

от колледжа Кошкаров. С.В. ________________ ________________

(итоговая оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно) (подпись) (Ф.И.О.)

Ханты-Мансийск 2016

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ОТЧЕТА 4

1.1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4

1.2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ 11

1.3. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ПРАКТИКЕ 11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16

Приложение 1 17

Введение

На данный момент мир не может существовать без информационных систем. Они есть везде. Безусловно, эти системы должны правильно работать, осуществлять отладку при сбоях и, конечно, необходимо уметь объяснить пользователям, как правильно пользоваться всем этим программным обеспечением. С такими задачами под силу справиться только настоящему профессионалу, который получил отличную базовую подготовку и закрепил свои знания на практике.

Конкретная структура информации, конкретные правила ее передачи и алгоритмы ее преобразования определяются той задачей, которую призвана решить данная информационная система.

Практически любой технологический процесс можно рассматривать как часть более сложного процесса и совокупность менее сложных (в пределе — элементарных) технологических процессов. Элементарным технологическим процессом или технологической операцией называется наименьшая часть технологического процесса, обладающая всеми его свойствами.

Практика «Профессиональное обучение» (по отраслям) является составной частью образовательной программы профессионального образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке студентов на базах практики.

Основным содержанием данной практики является выполнение практических учебных, производственных заданий на предприятиях, в организациях или учреждениях, соответствующих виду деятельности: «Участие в организации технологического процесса».

1. Основная часть отчета

1.1. Содержание учебной практики Тематический план учебной практики

№ п/п	Наименование работ и участков	Количество
		часов	дней
1	Вводный инструктаж	6	1
2	Тема 1.1. Установка и удаление ИС	6	1
3	Тема 1.2. Эксплуатация и сопровождение информационных систем	84	14
4	Тема 1.3. Организация пользовательской работы с системой	12	2
5	Тема 1.4. Модификация отдельных модулей ИС	36	6
	ВСЕГО	144	24
		4 недели

Содержание программы учебной практики

Вводный инструктаж

Содержание информации, необходимой для формирования умений

Цель и задачи учебной практики, порядок обучения. Рабочие места и их оборудование. Виды работ. Правила внутреннего трудового распорядка, режим работы, техника безопасности в компьютерном классе и на отдельных рабочих местах. Правила пользования противопожарным инвентарем. Мероприятия по предупреждению травматизма. Правила поведения в отношении электроустановок и электросети. Первая помощь при несчастных случаях.

Примерные виды работ:

Проведение вводного инструктажа по учебной практике