- •Карта компетенции
- •Карта компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Карта компетенции
- •Карта компетенции
- •Карта компетенции
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
Карта компетенции
КОМПЕТЕНЦИЯ: (ОК-9) Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС)
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Б.1.Б.1.6. Безопасность жизнедеятельности
Б.1. В.ДВ.4.1. Этика
Б.1.В.ДВ.4.2. Основы олимпизма
Б.1.В.ДВ.5.1. Социология
Б.1.В.ДВ.5.2. Социология физической культуры и спорта
Компетенция относится к общекультурным (универсальным) компетенциям выпускников и является обязательной для вех образовательных программ уровней высшего образования баклавриат и специалитет. ,
ОК-9 тесно связано с другими общекультурными (универсальными) компетенциями, такими как ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, без которых невозможно успешное освоение ОК-9:
экономические основы управления безопасностью жизнедеятельности требуют владения ОК-3 (способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности);
ОК-4 (способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности) особенно важна при изучении законодательных и нормативных правовых основ управления безопасностью жизнедеятельности;
ОК-6 (способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные этнические конфессиональные и культурные различия) имеет большое значение при освоении ОК-9, так как многие ЧС возникают на почве социальных, этнических, конфессиональных конфликтов и в их ликвидации принимают участие многие коллективы (руководящие органы предприятий и организаций, население, отряды МЧС и медицины катастроф);
ОК-7 (способность к самоорганизации и самообразованию) имеет большое значение в формировании ОК-9, так как знания, умения и навыки, приобретаемые в рамках ОК-7 могут сыграть решающую роль в предупреждении и ликвидации последствий ЧС.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Этап (уровень) освоения компетенции* |
Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) |
Критерии оценивания результатов обучения |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
Первый этап (уровень) Способность распознавать основные природные и техногенные опасности, воздействие вредных и опасных факторов на человека и среду обитания |
Знать З (ОК-9) –I1: основные природные и техногенные опасности, их свойства и характеристики |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает отдельные определения |
Знает основные природные и техногенные опасности |
Знает полностью правильно |
Знать З (ОК-9) –I2: характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы и способы защиты от них |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает отдельные определения |
Знает основные вредные и опасные факторы, методы и способы защиты |
Знает полностью правильно |
|
Знать З (ОК-9) –I3: теоретические основы безопасности жизнедеятельности при ЧС |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает отдельные определения |
Знает основные определения теоретических основ безопасности жизнедеятельности |
Знает полностью правильно |
|
Знать З (ОК-9) –I4: возможные последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий и способы применения современных средств поражения |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает отдельные определения |
Знает основные последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий и способы применения современных средств поражения |
Знает полностью правильно |
|
Знать З (ОК-9) –I5: правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает отдельные определения |
Знает основные определения |
Знает полностью правильно |
|
Уметь У (ОК-9) –I1: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации |
Не умеет идентифицировать |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Выполняет полностью правильно |
|
Уметь У (ОК-9) –I2: принимать решения по целесообразным действиям в ЧС |
Не умеет принимать решения |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Выполняет полностью правильно |
|
Уметь У (ОК-9) –I3: распознавать жизненные нарушения при неотложных состояниях и травмах |
Не умеет распознавать |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Выполняет полностью правильно |
|
Второй этап (уровень) Реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий и оказание первой помощи пострадавшим при ЧС
|
Знать З (ОК-9) –II1: анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов и приемы первой помощи |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает отдельные последствия |
Знает основные последствия |
Знает полностью правильно |
Знать З (ОК-9) –II2: методы защиты населения при ЧС |
Не знает |
Наличие грубых существенных ошибок в ответах |
Знает единичные методы защиты |
Знает основные методы защиты |
Знает полностью правильно |
|
Уметь У (ОК-9) –II1: принимать решения по целесообразным действиям в ЧС |
Не умеет |
Испытывает сложности с принятием решений |
Принимает решение по отдельным действия |
Принимает частичные решения без учета сложившейся ситуации |
Принимает правильные решения |
|
Уметь У (ОК-9) –II2: выбирать методы защиты от вредных и опасных факторов ЧС |
Не умеет |
Испытывает сложности с выбором |
Принимает решение по отдельным методам защиты |
Принимает частичные методы без учета сложившейся ситуации |
Принимает правильные методы защиты |
|
Уметь У (ОК-9) –II3: обеспечивать безопасность жизнедеятельности при осуществлении профессиональной деятельности и защите окружающей среды |
Не умеет |
Испытывает сложности с обеспечением |
Принимает решение по отдельным вопросам безопасности |
Принимает частичные решения |
Принимает правильные решения |
|
Уметь У (ОК-9) –II4: оказывать первую помощь пострадавшим |
Не умеет |
Испытывает сложности с оказанием |
Не умеет определить порядок оказания первой помощь |
Не укладывается в нормативы оказания помощи |
Правильно оказывает первую помощь |
|
Владеть В (ОК-9) – II1: понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности;
|
Не владеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Владеет отдельными понятиями |
Владеет основными понятиями |
Полностью владеет понятийно-терминологическим аппаратом |
|
Владеть В (ОК-9) – II2: приемами и способами использования индивидуальных средств защиты в ЧС; |
Не владеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Владеет отдельными приемами и способами |
Владеет основными приемами и способами |
Полностью владеет |
|
Владеть В (ОК-9) – II3: основными методами защиты производственного персонала и населения при возникновении ЧС; |
Не владеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Владеет отдельными методами |
Владеет основными методами |
Полностью владеет |
|
Владеть В (ОК-9) – II4: приемами оказания первой помощи пострадавшим в ЧС и экстремальных ситуациях. |
Не владеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Владеет отдельными приемами |
Владеет основными приемами |
Полностью владеет |
|
|
|
|
|
|
|
|
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ: (ОК-2) Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества
для формирования гражданской позиции.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Б.1.Б.1.1 История
Общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования бакалавриат.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Этап (уровень) освоения компетенции* |
Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) |
Показатели оценивания результатов обучения |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
Первый этап (уровень) Способность анализировать исторические источники и литературу |
У (ОК-1) –I: уметь характеризовать учебную и научную литературу по курсу
|
Характеризовать не умеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Характеризует правильно на основе четких критериев |
У (ОК-1) –I: уметь анализировать исторические источники |
Анализировать не умеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Анализирует правильно на основе четких критериев |
|
З (ОК-1) –I: знать основные понятия и терминологию отечественной истории |
Не знает |
Наличие грубых (существенных) ошибок в ответах |
Знает отдельные понятия |
Знает основную терминологию |
Знает полностью правильно |
|
Второй этап (уровень) Способность выделять основные этапы и анализировать закономерности исторического развития |
У (ОК-1) – II: уметь систематизировать результаты научного поиска |
Систематизировать не умеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Анализирует правильно на основе четких критериев |
З (ОК-1) – II: знать историю российской государственности, истоки и тенденцию ее развития на протяжении с IX по XXI вв. |
Не знает |
Наличие грубых (существенных) ошибок в ответах |
Знает отдельные этапы развития |
Знает основные тенденции развития |
Знает полностью правильно |
|
З (ОК-1) – II: знать российскую модель экономического развития в движении от аграрного к постиндустриальному обществу |
Не знает |
Наличие грубых (существенных) ошибок в ответах |
Знает отдельные этапы развития |
Знает основные тенденции развития |
Знает полностью правильно |
|
З (ОК-1) – II: знать основные направления общественной мысли и социально-политического движения в истории России |
Не знает |
Наличие грубых (существенных) ошибок в ответах |
Знает отдельные направления развития |
Знает основные тенденции развития |
Знает полностью правильно |
|
З (ОК-1) – II: знать характеристику международного положения России и основных направлений ее внешнеполитического курса |
Не знает |
Наличие грубых (существенных) ошибок в ответах |
Знает отдельные направления развития |
Знает основные тенденции развития |
Знает полностью правильно |
|
Третий этап (уровень) Способность формулировать собственную гражданскую позицию |
В (ОК-1) – III: владеть методами ведения дискуссии |
Не владеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Выполняет полностью правильно |
В (ОК-1) – III: владеть навыками убеждения |
Не владеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Выполняет полностью правильно |
|
У (ОК-1) – III: уметь формировать и обосновывать собственную точку зрения по различным проблемам изучаемого курса
|
Формировать и обосновывать не умеет |
Наличие грубых (существенных) ошибок |
Частичное соответствие требованиям |
Выполняет в соответствии с основными требованиями |
Формирует и обосновывает правильно на основе четких критериев |
|
ПРОЕКТ