- •Идейно-художественное своеобразие литературного произведения Алгоритм написания сочинения
- •Литературные направления
- •Классификация литературных направлений
- •Деление жанров
- •Сентиментализм: представители, отличительные черты, литературные формы
- •Литературные формы
- •Литературные формы
- •Реализм: представители, отличительные черты, литературные формы
- •Литературные формы
- •Роды и жанры литературы.
- •I. Эпос –
- •II. Лирика –
- •III. Драма —
- •Основные элементы сюжета
- •Жанры литературного произведения. Роды художественной литературы
- •Соответствие литературных жанров и муз-покровительниц искусств
- •Стихотворная речь
- •Основные стихотворные размеры
- •Размеры стиха
- •Жанровое многообразие лирики а.С.Пушкина Алгоритм написания сочинения
- •Жанровое своеобразие романа м.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" Развернутый план сочинения
- •Жанры лирики м.Ю.Лермонтова Развернутый план сочинения
- •Идейно-художественное своеобразие романа "Евгений Онегин" Тезисный план сочинения
- •Сюжет и композиция поэмы н.В.Гоголя "Мертвые души" Развернутый план сочинения
- •Сюжет и композиция драмы а.Н.Островского "Гроза" Тезисно-цитатный план сочинения
- •Композиционное и содержательное значение сна Обломова в романе и.А.Гончарова "Обломов" Тезисно-цитатный план сочинения
- •Сюжет и композиция романа и.С.Тургенева "Отцы и дети" Тезисно-цитатный план сочинения
- •Сюжет и композиция романа ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" Развернутый план сочинения
- •Примерный план характеристики художественного образа-персонажа.
- •При характеристике героя литературного произведения Вам поможет план:
- •Образ Катерины в драме а.Н.Островского "Гроза". Тезисно-цитатный план сочинения
- •Образ главного героя в романе и.А.Гончарова "Обломов". Тезисно-цитатный план сочинения
- •Образ Родиона Раскольникова в романе ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" Развернутый план сочинения
- •Средства раскрытия характера главного героя в романе и.А.Гончарова "Обломов" Тезисно-цитатный план сочинения
- •Система образов в литературном произведении.
- •Средства раскрытия характеров в литературном произведении Алгоритм написания сочинения
- •Система образов в драме а.Н.Островского "Гроза". Развернутый план сочинения
- •Система образов в романе и.С.Тургенева "Отцы и дети". Развернутый план сочинения
- •Система образов поэмы н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" Развернутый план сочинения
- •Средства раскрытия характеров в пьесе а.Н.Островского "Гроза" Развернутый план сочинения
- •Средства раскрытия характеров в романе ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" Тезисно-цитатный план сочинения
- •План разбора лирического стихотворения.
- •План разбора лирического стихотворения.
- •План разбора лирического стихотворения.
- •Анализ стихотворения Алгоритм написания сочинения
- •Пейзажная лирика ф.И.Тютчева Развернутый план сочинения
- •Пейзажная лирика а.А.Фета Тезисно-цитатный план
- •План комплексного анализа текста (9—11 кл.)
- •Образ Катерины в драме а.Н.Островского "Гроза". Тезисно-цитатный план сочинения
- •Образ города Алгоритм написания сочинения
- •Проблемные вопросы развёрнутых высказываний на литературную тему.
- •Образцы проблемных вопросов и развёрнутых ответов на них.
Литературные направления
Литературное направление (метод) — основные принципы, которыми руководствуется писатель, отбирая, обобщая, оценивая и изображая в художественных образах жизненные факты. Признаки литературного направления:
• объединяет писателей определенной исторической эпохи;
• общее понимание жизненных ценностей и эстетического идеала;
• особый тип героя; • выбор художественных приемов изображения жизни;
• стиль художественной речи; • способ мышления писателей;
• характерные сюжеты; • склад личности писателя;
• излюбленные жанры; • мироощущение и миропонимание писателей.
Классификация литературных направлений
классицизм сентиментализм романтизм реализм
Классицизм: представители, отличительные черты, литературные формы
Классицизм (от лат. с1assicus первоклассный) — течение, возникшее в искусстве и литературе Западной Европы и России в ХУИ-ХУШ веках как выражение идеологии абсолютной монархии. В нем нашли отражение представление о рационалистической гармонии, строгой упорядоченности мира, вера в разум человека. Получил свое развитие в начале XX века как неоклассицизм.
-
Представители:
Западноевропейская литература
Русская
литература
Корнель; Буало;
Мольер; Расин
А.П.Сумароков; М. М.Херасков; М.В.Ломоносов;
Г.Р.Державин; Д.И.Фонвизин; Я.Б.Княжнин
Наследует традиции искусства античности
Действия и поступки героев определяются С точки зрения разума
Художественное произведение представляет собой логически построенное целое
Отличительные черты
Строгое деление героев на положительных и отрицательных (схематизация характеров).
Герои идеализируются
Сюжет и композиция подчиняются принятым правилам (правило трех единств)
Повествование должно быть объективным
Значимость гражданской проблематики содержания
Деление жанров
-
Высокие
Низкие
Трагедия; поэма; ода
Комедия; басня; сатира
В них действуют герои, повествуется об общественной жизни, истории
В них действуют обычные люди, повествуется о повседневной жизни
Классицизм — метод и направление в литературе XVII — начала XIX веков, обратившееся к античному наследию как к норме и идеальному образцу.
Главная тема классицизма — конфликт общественных и личных начал, долга и чувства. Классицизм стремился к выражению четкой, рациональной мысли, какой-либо общественной идеи, высоких нравственных идеалов. Для классицизма характерны цельные и гармоничные образы. Вместе с тем классицизму были свойственны черты утопизма, идеализации и отвлеченности, нараставшие в периоды его кризиса. Представители классицизма во Франции: П.Корнель, Ж.Расин (трагедии), Ж.-Б.Мольер (комедии); в Германии: И.В.Гете, Ф.Шиллер. Представители русского классицизма: Г.Р.Державин, А.П.Сумароков, М.В.Ломоносов.
Классицизм (XVII — начало XIX в.) — от латинского слова «classicus» — образцовый. Следование определённой системе правил, обязательной для каждого поэта, обращение к античности, подражание признанным образцам, строгая иерархия жанров. «Высокие жанры» (трагедия, ода, эпическая поэма) раскрывали важные общественные проблемы, отражали только возвышенные, героические стороны жизни; «низкие» (комедия, басня, фарс) — современную действительность. Зародился и получил своё развитие во Франции (П. Корнель, Ж.Расин, Ж.-Б.Мольер). В конце XVII века пришёл в упадок, но возродился в эпоху Просвещения (Вольтер). После Великой французской революции уступил место романтизму. В России возник в XVIII веке (А.П.Сумароков, А.Д.Кантемир, В.К.Тредиаковский).
