Вопрос 6. Принципы экспериментально-психологического исследования в клинической психологии.

1. Принципы количественного изменения способностей

2. Качественный анализ психической деятельности.

Тест «Векслера» – степень умственной отсталости

3. Использование проективных методик (требуют объективной проверки)

4. Принцип надежности. (самые лучшие тесты не имеют 100% результата, в лучшем случае 80%)

Психолог и даже врачи не ставят диагноз. В основном – ставят коллегия (комиссия).

Эксперимент должен выявлять и личностный фактор.

Как сам человек реагирует на сам факт обследования, как ведет в случае неудачи отношение к себе, к миру. Насколько мотивирован, эмоции, волевая деятельность; настрой.

Необходимо изучать изменения личности – дополнительные тесты (акцентуационного характера, личные опросники, исследование уровня самооценки). Не менее 8-10 тестов на одного обследуемого.

Структура эксперимента должна давать возможность определения оставшихся сохранных психических функций, чтобы можно было проводить психокоррекционную работу на данные функции.

Принципы построения патопсихологического экспериментального исследования:

1) системный качественный анализ психической деятельности больного;

2) моделирование психической деятельности в экспериментальных условиях;

3) апелляция к личности больного, актуализация его личностных отношений;

4) активная позиция патопсихолога во время эксперимента, рассматриваемого как совместная с испытуемым деятельность;

5) выявление не только нарушенных, но и сохранных сторон психической деятельности для опоры на них в психокоррекционной работе.

Методики оценки психических функций.

Внимание - таблицы Шульте, корректурная проба, счет по Крепелину, методика Мюнсберга, пробы на переключение, отсчитывание.

Память - тест десяти слов, метод пиктограмм, тест "оперативная память".

Восприятие - сенсорная возбудимость, пробы Ашафенбурга, Рейхарда, Литмана.

Мышление - тесты на классификацию, исключения, силлогизмы, аналогии, обобщение, выделение существенных признаков; ассоциативный эксперимент; проблема Эверье; пиктограмма; тест дискриминации свойств понятий.

Эмоции - тест Спилберга, шкалы тревоги Тейлора, Норакидзе, опросник САН, метод цветовых выборов Люшера.

Интеллект - тест Равена, тест Векслера, вербальный тест Айзенка.