Вопрос 6. Принципы экспериментально-психологического исследования в клинической психологии.

1. Принципы количественного изменения способностей

2. Качественный анализ психической деятельности.

Тест «Векслера» – степень умственной отсталости

3. Использование проективных методик (требуют объективной проверки)

4. Принцип надежности. (самые лучшие тесты не имеют 100% результата, в лучшем случае 80%)

Психолог и даже врачи не ставят диагноз. В основном – ставят коллегия (комиссия).

Эксперимент должен выявлять и личностный фактор.

Как сам человек реагирует на сам факт обследования, как ведет в случае неудачи отношение к себе, к миру. Насколько мотивирован, эмоции, волевая деятельность; настрой.

Необходимо изучать изменения личности – дополнительные тесты (акцентуационного характера, личные опросники, исследование уровня самооценки).

Структура эксперимента должна давать возможность определения оставшихся сохранных психических функций, чтобы можно было проводить психокоррекционную работу на данные функции.

Принципы построения патопсихологического экспериментального исследования:

1) системный качественный анализ психической деятельности больного;

2) моделирование психической деятельности в экспериментальных условиях;

3) апелляция к личности больного, актуализация его личностных отношений;

4) активная позиция патопсихолога во время эксперимента, рассматриваемого как совместная с испытуемым деятельность;

5) выявление не только нарушенных, но и сохранных сторон психической деятельности для опоры на них в психокоррекционной работе.