Вопрос 2. Основное содержание деятельности клинических психологов.

Деятельность клинического психолога направлена на повышение психических ресурсов и адаптационных возможностей человека, на гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и психологическую реабилитацию.

1. МСЭК. Проведение ряда экспертных комиссий.

2. Судебно-психиатрическая экспертиза. Комиссия.

3. Военная экспертиза, годность, призывники (расстройства личности)

4. Психокоррекционная работа (индивид., групп., семейная)

5. Реабилитация пациентов

6. Диагностика ранних симптомов психических расстройств. (профилактика).

Большое значение в детском возрасте! Исследования IQ – где учиться. Психо-коррекционная работа с опорой на сохранные функции.

Основными направлениями работы клинического психолога являются психодиагностика, психокоррекция и участие в психотерапевтическом процессе.

В настоящее время для установления функционального диагноза принята обязательная оценка следующих факторов психического функционирования: внутренняя картина болезни; отношение к болезни и ее прогнозу; отношение к лечению; наличие дезадаптирующих интрапсихических конфликтов; социальная компетенция; особенности сексуальной сферы; вторичные поведенческие ограничения; личностные отклонения, влияющие на возможности лечения; ролевые нарушения; внешние факторы функциональной недостаточности; источники трудностей и степень дезадаптации в сферах социального функционирования.

Оценка стойкости терапевтической ремиссии невозможна без проведения "срезов" психологических характеристик на этапах лечения и реабилитации.

Патопсихологические исследования для оценки восстановления работоспособности являются необходимыми условиями разработки научно обоснованных трудовых рекомендаций (предупреждению, снижения, утраты трудоспособности)

Вопрос 3. Сферы приложения клинической психологии

Сферы приложение КП в рамках медицины и вне мед. учреждений. (диагностика, коррекция, экспертиза, профилактика, реабилитация)

1. Сфера здравоохранения - участие в работе лечебных и профилактических учреждений (от онкологии до стоматологии) психиатрические, наркологические стационары, диспансеры, восстановительные отделения

2. Образование (дошкольные, школы, дет санатории-профилактории, в интернатах, центры коррек. педагогики)

3. Социальная защита населения (центры планирования семьи, службы занятости, подбор кадров, псих. Помощь, кризисные центры и т.д.)

1. Дети

1) Нарушения, связанные с эмоциональной депривацией

2) Проблемы общения ребенка с близкими людьми (проблемы у близких)

3) Ранний детский аутизм при нормальном физическом развитии

4) ММД Минимальная церебральная дисфункция  

5) Диагностика случаев нарушения или ослабления интеллектуальной деятельности

6) Диагностика личностных особенностей

2. Взрослые 1) Локализация поражения на основании поведенческих проявлений - определение очага поражения (или кровоизлияния) после инфаркта, например, или после ЧМТ, органическое поражение головного мозга, деменция и др.

2) Посттравматический синдром. Диагностика и коррекция невротических и депрессионных состояний, профилактика суицида, алкоголизма, наркомании.

3) Психосоматические заболевания (ССС, бронхиальная астма, язвы, нейродермиты)

Риск этих заболеваний зависит от личностных особенностей и стрессогенных факторов. Задачи психолога - диагностика и прогноз развития заболевания, коррекция послеоперационных состояний, профилактика алкоголизма и наркомании.