Тесты: Мамандандыру

1. Өзін-өзі тануды қалай анықтауға болады?

a)Өз-өзіне назар аудару;

b) Тартылыс деңгейі;

c) Өзінің бейнесі;

d) Өзін-өзі көрсету;

e)Тұлғаның бағыттары;

2. Өзін –өзі тану пәнінің мектепке дейінгі бөлімінде дамыту ортасының түрлері.

a)Ашық алаң, тамақтану алаңы.

b)Оқу алаңы, ойын алаңы,ашық алаң.

c)Ойын алаңы, дем алу алаңы,

d)Оқу алаңы, шынықтыру алаңы, ән салу алаңы

3. «Өзін –өзі» тану сабағының ересек топтардағы жылдық сағат саны қанша?

a)32

b)20

c)36

d)42

e)48

4. «Ғажайып сөздер» әдістемелік тәсілі пайдаланудың мақсаты

a) Сабақта үйренген жақсы сөздері мен сөз тіркестерін айтқызып, үйренген адамгершілік құндылықтарын бекіту

b)Балалардың білуге деген қызығушылығын тудыру

c)Мінез –құлық уәждерін (мотивтерін) ұғына білуге

d)Балалардың серіктерімен қарым –қатынас жасай білуге үйрету.

e)Балалар бір –біріне қуаныш сыйлауға үйрету

5. «Ғажайып сөздер» әдістемелік тәсілі пайдаланудың мақсаты

a)Балалардың серіктерімен қарым –қатынас жасай білуге үйрету.

b)Балалардың білуге деген қызығушылығын тудыру

c)Балалар бір –біріне қуаныш сыйлауға үйрету

d) Сабақта үйренген жақсы сөздері мен сөз тіркестерін айтқызып, үйренген адамгершілік құндылықтарын бекіту

e)Мінез –құлық уәждерін (мотивтерін) ұғына білуге

6. Өзін –өзі тану пәнінің мектепке дейінгі бөлімінде қандай пәнаралық ықпалдастыру бар.

a)Бейнелеу өнері, көркем әдебиет, тіл дамыту, дене шынықтыру,айналамен таныстыру.

b)Айналамен таныстыру, тіл дамыту, математика

c)Бейнелеу өнері, мүсіндеу, музыка сабағы, математика.

d)Көркем әдебиет, тіл дамыту, математика.

e)Мүсіндеу, музыка сабағы, математика.

7. Өзін өзі тану пәнінің міндеттері

a)Оқушылардың өзін –өзі тануы мен шығармашылық өзін –өзі іске асыру қажеттілігін дамыту.

b)Балаларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарын сапалы шешу

c)Балалның рухани дүниесін дамытуға көңіл бөлу.

d)Баланың жеке тұлға болып қалыптастуына жағдай жасау

e)Жалпыадамзаттық құндылықтарды сақтау

8. «Өзін –өзі» тану сабағының ересек топтардағы жылдық сағат саны қанша?

a)48

b)20

c)42

d)36

e)32

9. Өзін –өзі тану пәнінің мектепке дейінгі бөлімінде қандай топтарда жүргізіледі

a)Естияр тобы, ересек тобы

b) Сәбилер тобы , естияр тобы, ересек тобы

c)Барлық топтарда.

d)Ересек тобы, даярлық тобы

e)Сәбилар тобы, естияр тобы

10. Өзін –өзі тану пәні қандай ғылымдармен байланысты

a)Қазақстан тарихы, философия,экономика,мәдениеттану,әлеуметтану,психология,экология

b)Қазақстан тарихы, әлеуметтану

c)Психология, педагогика, математика

d)Анатомия, математика, психология

e)Философия, педагогика, география

11. «Өзін –өзі» тану сабағының ересек тобында аптасына неше сағат жүргізіледі.

a)5

b)4

c) 1

d)3

e)2

12. «Дәйек сөз» әдістемелік тәсілі пайдаланудың мақсаты

a)Балалардың білуге деген қызығушылығын тудыру

b)Сабақта үйренген жақсы сөздері мен сөз тіркестерін айтқызып, үйренген адамгершілік құндылықтарын бекіту

c)Мінез –құлық уәждерін (мотивтерін) ұғына білуге

d)Күнделікті тұрмыста кезедесетін жеке әрекет қылықтарын тыңдау;

e)Сабақта мақал –мәтел, қанатты сөздер, нақыл сөздерді пайдаланып оның мәнін түсіндіру.

13. «Өзін –өзі тану» сабағының мектепке даярлық тобындағы сабақтың ұзақтығы

a)40

b)45

c)25

d)30

e)35

14. Өзін –өзі тану пәнін оқып үйрену барысында оқушылар нені меңгереді?

a)Адамның жан дүниесінің психологиясын түсіну.

b)Адам құндылықтарын, өмірі мен қадірін, құқықтарын, еркіндігін,өз еліне деген сүйіспеншілігін

c)Табиғатқа ,қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарай білу

d)Әсемдікке,экологияның негіздерін меңгереді

e)Тәрбиенің түрлері мен салаларын меңгереді.

15. Өзін –өзі тану пәнін оқып үйрену барысында оқушылар нені меңгереді?

a)Табиғатқа ,қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарай білу

b)Тәрбиенің түрлері мен салаларын меңгереді.

c)Әсемдікке,экологияның негіздерін меңгереді

d)Адам құндылықтарын, өмірі мен қадірін, құқықтарын, еркіндігін,өз еліне деген сүйіспеншілігін

e)Адамның жан дүниесінің психологиясын түсіну.

16. Өзін –өзі тану пәні қандай ғылымдармен байланысты

a)Философия, педагогика, география

b)Анатомия, математика, психология

c)Қазақстан тарихы, әлеуметтану

d)Қазақстан тарихы, философия,экономика,мәдениеттану,әлеуметтану,психология,экология

e)Психология, педагогика, математика

17. «Пікірталас » тәсілі қандай мақсатты көздейді

a)Сұрақтар арқылы тақырыптың мазмұнын ашатын тәсіл

b)Сабақ нәтижелерін қорытындылайтын тәсіл

c)Әрбір адамның ұстанымын, бағыт –бағдарын анықтауға мүмкіндік беретін тәсіл

d)Білім алушылардың шығармашылығын дамытатын тәсіл

e)Сабақтың басында сәлемдесуге бағытталатын тәсіл

18. Өзін –өзі тану пәнінің әдіс – тәсілдері

a)«Шаттық шеңбері», «Тәжірибелік әдісі»,»Дәптермен жұмыс»

b)«Шаттық шеңбері», «Дәйек сөз», «Тыныштық сәті», «Әңгімелесу»,»Ойын», «Өзіммен –өзі»

c)«Әңгімелесу», «Дәйек сөз»,»Көрнекілік әдісі», «Ойын»

d)«Тыныштық сәті», «Шаттық шеңбері»,»Сергіту сәті»

e)«Әңгімелеу», «Сергіту сәті», «Сөздік әдісі», «Сұрақ- жауап», «Ойын»

19. «Өзіммен –өзім» тәсілінің мақсаты

a)Адамзаттың құндылықтарын түсіндіретін тәсіл

b)Қиялға ,шығармашылдықпен ойлауға мүмкіндік беретін тәсіл

c)Сабақтың нәтижелерін қорытындылайтын тәсіл

d)Балаларды сабаққа бағыттайтын тәсіл

e)Сабақты ұйымдастыруға арналған тәсіл

20. Өзін –өзі тану пәнінің мектепке дейінгі бөлімінде ата – аналармен қандай жұмыстар жүргізіледі?

a)Сабақтар, жиналыстар, анкеталар.

b)Бала тәрбиесінің түрлерін меңгерту, кештер, жиналыстар

c)Сабақтар, ертеңгілік жаттығулар, семинарлар.

d)Ата – аналарға арналған кештер, тақырыптық сабақтар, кеңестер, тренингтер.

e)Күн тәртібінің ережелерін түсіндіру, кештер, сабақтар

21. Өзін –өзі тану пәнінің мақсаты

a)Оқуда, өмірлік және кәсіби жағдайларда адамгершілік сезімін қалыптастыру.

b)Рухани мүмкіндіктерін дамытужәне байыту.

c)Баланың ізгілікті дүниетанымын дамыту, олардың өзін қоршаған ортаны бағалай білу қабілетін дамыту.

d)Әлемнің тұтастығын, адам, қоғам және табиғаттың өзара тәуелсізділігін түсіну

22. «Өзін –өзі тану» бағдарламасының оқу-әдістемелік кешені қандай құралдардан тұрады?

a)Дидактиалық материалдар, әдістемелік құрал

b)Әдістемелік құрал, қосымша әдебиеттер жинағы,

c)Суреттер жинағы, жұмыс дәптері

d) Тәрбиешіге арналған әдістемелік құрал, хрестоматия, жұмыс дәптері,

e)Көрнекіліктер жинағы, жұмыс дәптері, хрестоматия

23. Өзін –өзі тану пәнінің базалық мазмұны неше бөлімді қамтиды

a)5

b)3

c)4

d)2

24. «Дәйек сөз» әдістемелік тәсілі пайдаланудың мақсаты

a)Сабақта мақал –мәтел, қанатты сөздер, нақыл сөздерді пайдаланып оның мәнін түсіндіру.

b)Сабақта үйренген жақсы сөздері мен сөз тіркестерін айтқызып, үйренген адамгершілік құндылықтарын бекіту

c)Күнделікті тұрмыста кезедесетін жеке әрекет қылықтарын тыңдау;

d)Балалардың білуге деген қызығушылығын тудыру

e)Мінез –құлық уәждерін (мотивтерін) ұғына білуге

25. Өзін –өзі тану пәнінің базалық мазмұны неше бөлімді қамтиды

a)5

b)4

c)2

d)3

26. «Өмірде өз орным бар» бөлімінің мақсаты не?

a)Адами құндылықтарды түсіну,

b)Өзара қарым – қатынастың қуанышын түсіну

c)Өзінің қоғамға керектігін сезіну.

d)Балалардың өзін –өзі тану мен өзінің өсу процесінен қанағаттанғандық сезіну,

e)Эстетикалық сезімінң артуы.

27. Өзін –өзі тану пәнінің мектепке дейінгі бөлімінде қандай топтарда жүргізіледі

a)Барлық топтарда.

b)Естияр тобы, ересек тобы

c) Сәбилер тобы , естияр тобы, ересек тобы

d)Сәбилар тобы, естияр тобы

e)Ересек тобы, даярлық тобы