- •Шановні студенти!
- •Рекомендації для студентів щодо підготовки до практичного заняття, його виконання та оформлення результатів Напередодні
- •На занятті
- •Практичне заняття №1
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Користуючись наведеною схемою структури екосистеми описати екосистеми мішаного лісу, степу, річки
- •Відповідно до схеми структури біоценозу, дати визначення понять
- •Користуючись схемами, складіть усі можливі ланцюги живлення.
- •Яка площа індивідуальної території яструба великого, масою 1100 грамів, якщо суха речовина складає 65%, а продуктивність фітоценозу становить 200г на м²?
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •2.Типи речовин в біосфері ( за в.І. Вернадським)
- •Функції живої речовини в біосфері
- •Практичне заняття №3
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття №4
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Перелічити основні заходи боротьби із забрудненням атмосфери
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття №7
- •Тема 7. Проблема сміття та твердих відходів (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •1. Практика утилізації сміття у світі (навести приклади).
- •3. Опишіть, як у вашому місті вирішують проблему утилізації тпв
- •4. Порівняйте сміттєперероблювальні та сміттєспалювальні процеси. Який з них є більш екологічно безпечним?
- •5. Опишіть проблему утилізації сміття в Україні
- •Практичне заняття №8
- •Методичні вказівки
- •1. Опишіть, чому саме виникла проблема збереження біорізноманіття.
- •2. Таблиця 1. Типи природоохоронних територій та їх характеристика.
- •3. Виконайте тест.
- •4. Складіть список рослин, які занесені до Червоної книги України.
- •5. Запишіть види тварин, які зникли в історичні часи в Україні та світі з вини людини
- •6. Правила збирання лікарської сировини.
- •Практичне заняття №9
- •Методичні вказівки
- •2. Біологічні особливості виду:
- •4. Екологічні особливості виду:
- •Тестові завдання до практичної роботи № 1
- •Знайдіть одну або декілька правильних відповідей
- •2. Основні проблеми загальної екології є:
- •4. Визначте послідовність подій у ході еволюції життя на Землі:
- •Тестові завдання до практичної роботи № 2
- •Знайдіть одну або декілька правильних відповідей
- •Тестові завдання до практичної роботи № 3-4
- •Знайти одну або кілька правильних відповідей
- •Тестові завдання до практичної роботи № 5 Оберіть одну правильну відповідь
- •Знайти одну або кілька правильних відповідей
- •Тестові завдання до практичної роботи № 6 Оберіть одну правильну відповідь
- •Екологічні задачі
Користуючись наведеною схемою структури екосистеми описати екосистеми мішаного лісу, степу, річки
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Відповідно до схеми структури біоценозу, дати визначення понять
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Користуючись схемами, складіть усі можливі ланцюги живлення.
Поясніть, чому трофічний ланцюг не може складатися більше, ніж з 4-5 ланок.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Яка площа індивідуальної території яструба великого, масою 1100 грамів, якщо суха речовина складає 65%, а продуктивність фітоценозу становить 200г на м²?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Екологічний словник
Екологія______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аутекологія___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Синекологія___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Демекологія___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Екологічна система________________________________________________
__________________________________________________________________
Екологічні закони__________________________________________________
__________________________________________________________________
Екологічна валентність____________________________________________
__________________________________________________________________
Екологічні принципи_______________________________________________
__________________________________________________________________
Лімітуючі фактори________________________________________________
__________________________________________________________________
Екологічна ніша___________________________________________________
__________________________________________________________________
Абіотичні фактори_________________________________________________
__________________________________________________________________
Біотичні фактори__________________________________________________
__________________________________________________________________
Антропогенні фактори______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Поміркуйте
На які рівні та напрямки поділяється інтегративна наука екологія?
Що вивчає глобальна екологія?
Що ви знаєте про термін “неоекологія” ?
Назвіть розділи сучасної екології та коротко охарактеризуйте їх?
Який блок екології сьогодні інтенсивно розвивається? Чому?
Охарактеризуйте зв'язки екології з іншими науками.
У чому полягає різниця між поняттями охорона навколишнього середовища та охорона природи?
У чому переваги й недоліки структури науки екології, заропонованої Ю. Одумом (1986), М.Ф. Реймерсом (1990), Г.О. Білявським і В.М. Бровдієм (1995), Т.М. Руснак (2003) та іншими вченими?
Висновки
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практичне заняття №2
Тема. Вчення про біосферу (2 год.)
Мета. Одержати уявлення про біосферу як єдине ціле та її структурну організацію. Вивчити механізми функціонування біосфери, ознайомитись з концентраційною функцією живої речовини, колообігами основних хімічних елементів.
