- •Шановні студенти!
- •Рекомендації для студентів щодо підготовки до практичного заняття, його виконання та оформлення результатів Напередодні
- •На занятті
- •Практичне заняття №1
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Користуючись наведеною схемою структури екосистеми описати екосистеми мішаного лісу, степу, річки
- •Відповідно до схеми структури біоценозу, дати визначення понять
- •Користуючись схемами, складіть усі можливі ланцюги живлення.
- •Яка площа індивідуальної території яструба великого, масою 1100 грамів, якщо суха речовина складає 65%, а продуктивність фітоценозу становить 200г на м²?
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •2.Типи речовин в біосфері ( за в.І. Вернадським)
- •Функції живої речовини в біосфері
- •Практичне заняття №3
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття №4
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Перелічити основні заходи боротьби із забрудненням атмосфери
- •Контрольні питання
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття №7
- •Тема 7. Проблема сміття та твердих відходів (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •1. Практика утилізації сміття у світі (навести приклади).
- •3. Опишіть, як у вашому місті вирішують проблему утилізації тпв
- •4. Порівняйте сміттєперероблювальні та сміттєспалювальні процеси. Який з них є більш екологічно безпечним?
- •5. Опишіть проблему утилізації сміття в Україні
- •Практичне заняття №8
- •Методичні вказівки
- •1. Опишіть, чому саме виникла проблема збереження біорізноманіття.
- •2. Таблиця 1. Типи природоохоронних територій та їх характеристика.
- •3. Виконайте тест.
- •4. Складіть список рослин, які занесені до Червоної книги України.
- •5. Запишіть види тварин, які зникли в історичні часи в Україні та світі з вини людини
- •6. Правила збирання лікарської сировини.
- •Практичне заняття №9
- •Методичні вказівки
- •2. Біологічні особливості виду:
- •4. Екологічні особливості виду:
- •Тестові завдання до практичної роботи № 1
- •Знайдіть одну або декілька правильних відповідей
- •2. Основні проблеми загальної екології є:
- •4. Визначте послідовність подій у ході еволюції життя на Землі:
- •Тестові завдання до практичної роботи № 2
- •Знайдіть одну або декілька правильних відповідей
- •Тестові завдання до практичної роботи № 3-4
- •Знайти одну або кілька правильних відповідей
- •Тестові завдання до практичної роботи № 5 Оберіть одну правильну відповідь
- •Знайти одну або кілька правильних відповідей
- •Тестові завдання до практичної роботи № 6 Оберіть одну правильну відповідь
- •Екологічні задачі
Практичне заняття №8
Тема . Проблеми збереження біорізноманіття (2 год.)
Мета. Визначити та засвоїти знання про основні проблеми збереження флори та фауни, та шляхи їх вирішення.
План
Проблеми охорони флори.
Проблеми охорони фауни.
Поняття про Червону, Зелену і Чорну Книги.
Природно-заповідний фонд України.
Міжнародне співробітництво у сфері охорони довкілля, участь у ньому України.
Методичні вказівки
1. Визначити, в зв´язку з чим виникла проблема збереження біорізноманіття.
2. Заповнити таблицю № 1. Типи природоохоронних територій та їх
характеристика.
3. Виконати тест.
4. Скласти список рослин, які занесені до Червоної книги України.
5. Визначити, які види тварин зникли в історичні часи з вини людини.
6. Записати правила збирання лікарської сировини.
Завдання додому
Розробити буклети на тему: "Головні заходи збереження біорізноманіття"
1. Опишіть, чому саме виникла проблема збереження біорізноманіття.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Таблиця 1. Типи природоохоронних територій та їх характеристика.
Тип природоохоронних територій |
Характеристика |
Заповідники |
|
Заказники |
|
Національні парки |
|
Заповідно-мисливські господарства |
|
Пам'ятки природи |
|
3. Виконайте тест.
1.Біологічне різноманіття є ресурсом: а) вичерпним; б) невичерпним; в) оновлювальним;
г) кінцевим. 2. Сукупність видів, співтовариств та екосистем – це а) тваринний світ; б) рослинний світ; в) біологічне різноманіття; г) об'єкти, занесені в Червону книгу. 3. Подорожі по слабко порушеним природним ландшафтам це: а) корисне проведення часу; б) грамотний відпочинок; в) екологічний туризм; г) раціональне природокористування. 4. У даний час біорізноманіття: а) швидко збільшується; б) поступово зростає; в) не змінюється; г) знижується. 5. Полювання на диких тварин – це приклад використання: а) прямої комерційної цінності біорізноманіття; б) непрямої комерційної цінності біорізноманіття; в) рекреаційної цінності біорізноманіття; г) непізнаною цінності біорізноманіття. 6.Збір лікарських рослин в природних екосистемах – це приклад використання: а) прямої комерційної цінності біорізноманіття; б) непрямої комерційної цінності біорізноманіття; в) рекреаційної цінності біорізноманіття; г) непізнаною цінності біорізноманіття.