МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»
Факультет истории, коммуникации и туризма
Кафедра социологии и специальных социологических дисциплин
Борейша Евгений Сергеевич
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Курсовая работа
студента I курса дневной формы обучения
специальность 1-23 01 05 Социология
Научный руководитель: кандидат социологических наук,
доцент Н.Л. Мысливец
Курсовая работа допущена к защите
__________________Н.Л. Мысливец
(подпись)
Курсовая работа защищена
«___» ____________2016 г.
Оценка__________________
Гродно, 2016
РЕЗЮМЕ
Борейша Евгений Сергеевич
Тема курсовой работы:
«Историческая память как предмет научного исследования»
Работа содержит: 34 страниц, 33 источника используемой литературы.
Ключевые слова: историческая память, культурная память, социальная память, сознание, общество, исторический образ, миф.
Цель курсовой работы – изучить проблему исторической памяти, как предмета научного исследования, изучить влияние исторической памяти на общественное сознание, историческая память в контексте междисциплинарности.
Объектом исследования выступает историческая память.
В работе были использованы следующие методы: исторический, классификации и типологизации, индукции, дедукции, сравнения, обработки и анализа данных.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
Глава 1 концептуализация понятий «историческая память», «социальная память», «культурная память»…………………………………………………………………………6
Глава 2 историческая память как междисциплинарная исследовательская проблема……………………………………….16
Глава 3 историческая память как фактор формирования общественного сознания……………………………………………...22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
И ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………...31
Введение
Изучение исторической памяти является важной составляющей гуманитарного знания. В последнее время изучение этой проблемы занимает одно из центральных мест в общенаучном гуманитарном контексте.
Историческая память — своеобразный пантеон национальной идентичности. Она содержит знание об судьбоносных событиях, исторических битвах, жизни и творческой деятельности выдающихся деятелей политики и науки, техники и искусства. Историческая память воспроизводит непрерывность и преемственность социального Бытия.
Память — преодоление времени, преодоление пространства. Память — основа совести и нравственности, память — основа культуры. Память как «бестелесная духовная субстанция» становится отчетливой силой, особенно во времена тяжелых испытаний, выпадающих на долю людей. Человеку необходимо ощущать себя в истории, понимать свое значение и место в этом мире, оставить о себе добрую память своим потомкам. Культурная память — необходимое условие нравственной жизни общества, духовной просветленности, национальной идентичности, привязанности к родимым местам, воспитании патриотизма и любви к своей родине.
Однако процесс исторической памяти не означает только механическое повторение и воспроизведение прошлого, он отражает сложность, неоднозначность человеческих отношений, изменение духовных ценностей и личных позиций, влияние субъективных мнений. Свидетельством тому являются «черные дыры» и «белые пятна» в мировой и отечественной истории.
Историческая память нередко становится ареной для идеологических конфликтов, переписывания фактов, пересмотра определенных событий под выгодным углом, развертывания душевных драм и трагедий. Переписывание истории, переоценка прошлого, свержение кумиров, ирония и насмешка разрывают тонкую нить исторической памяти, изменяют энергетический потенциал культуры и общества в целом.
Цивилизация опирается на достижения культуры, они составляют ее духовный каркас, фундамент и опору. Национальная и социальная идентичность определяется уважением к историческому прошлому во всем противоречивом и многообразном проявлении этого прошлого. Историческая память — своеобразный «мост», соединяющий прошлое, настоящее и будущее. Исторические памятники — это тексты, артефакты, символы и знаки, необходимая основа взаимопонимания поколений и взаимного диалога культур. Изучение исторической памяти — это процесс не только познания истории, но и процесс познания культуры, познания социальной составляющей любого общества. Именно поэтому проблематика исторической памяти занимает многие умы, составляющие основу современного гуманитарного знания.
Цель: выявить основные тенденции изучения исторической памяти на протяжении истории, определить место данной проблемы в контексте общенаучного знания, выяснить степень влияния исторической памяти на сознание.
Задачи:
Изучить типизацию понятий: «историческая память», «социальная память», «культурная память».
Изучить значение исторической памяти как междисциплинарной исследовательской проблемы.
Выявить влияние исторической памяти на формирования сознания в обществе.
Объект: историческая память.
Предмет: анализ существующих подходов к изучению исторической памяти и особенностей ее воздействия на формирование общественного сознания.
При написании курсовой работы были использованы следующие методы познания: исторический, классификации и типологизации, индукции, дедукции, сравнения, обработки и анализа данных.
Цели и задачи определяют структуру работы, которая состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников.
Во введении рассматриваются актуальность темы, цели и задачи исследования, определяются его объект и предмет.
В первой главе рассматриваются отдельные понятия гуманитарного знания, имеющие много общего между собой: «историческая память», «социальная память», «культурная память».
Вторая глава посвящена изучению исторической памяти в контексте междисциплинарности, исследованию исторической памяти в целом, деятелям, которые занимались изучением исторической памяти.
В третьей главе приводиться свойства влияния исторической памяти на формирование общественного сознания.
В заключении подводятся итоги по исследуемой теме. Затем размещается список использованных источников.