- •«Юридична психологія»
- •6.030401 «Правознавство»
- •Перелік тем практичних занять та поради щодо підготовки до них
- •Тема 1. Юридична психологія в системі наукових знань. Соціально-психологічні основи юридичної психології.
- •Додаткові питання для самостійної роботи
- •Теми рефератів
- •Основні тези для підготовки до теми № 1
- •1.Предмет дослідження та задачі юридичної психології.
- •Основні етапи розвитку юридичної психології як науки
- •2. Загальнопсихологічні основи юридичної психології та її методологія.
- •Співвідношення темпераменту і типу нервової системи
- •Основні методи психологічних досліджень:
- •3. Соціалізація та розвиток особистості. Правова соціалізація та психологія нормативної поведінки.
- •4. Феномен конформізму. Психологічні умови дієвості правових норм.
- •Фактори специфіки конформізму:
- •Фактори, які негативно впливають на дієвість правових норм
- •5.Соціально-психологічні особливості діяльності юриста (потреби, мотиви, цілі, засоби, кінцевий результат).
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання
- •Література: [1, 2, 3, 4, 7, 8, 10].
- •Тема 2 Психологічні основи процесуальної діяльності
- •2. Психологічні основи доказування, планування та організації процесуальної діяльності.
- •3. Види слідчої (судової) діяльності
- •4. Психологічні аспекти цивільного процесу. Психологія міжособистісної взаємодії у цивільному процесі
- •5. Психологія діяльності судді у цивільному судочинстві. Проблема справедливості судових рішень.
- •Термінологічний словник
- •Література: [1, 2, 3, 4, 9, 10, 11, 12, 13].
- •Тема 3 Кримінальна психологія.
- •1 Психологія особистості правопорушника та класифікації злочинців.
- •2. Психологічні причини злочинної поведінки та психологічна структура злочинного діяння.
- •Мотивація злочинної поведінки може бути:
- •3. Психологія співучасті у злочині.
- •4.Типи та структура злочинних формувань.
- •5. Психологічно-правова оцінка організованих злочинних груп, їхньої протиправної діяльності.
- •Термінологічний словник
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 13, 14].
- •Тема 4. Психологічні засади розслідувань злочинів.
- •1.Загальна характеристика психологічних особливостей слідчої
- •2. Психологія допиту та очної ставки.
- •3. Психологічні особливості огляду місця події, обшуку та виїмки.
- •4. Психологія слідчого експерименту.
- •5. Психологія потерпілого і свідка. Провокуюча поведінка, види віктимності
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 13].
- •Тема 5 Психологічна консультація і судово-психологічна експертиза. Психологія судового процесу
- •Додаткові питання для самостійної роботи
- •Теми рефератів
- •Основні тези для підготовки до теми № 5
- •1.Використання психолога як консультанта на попередньому слідстві.
- •2. Загальний предмет судово-психологічної експертизи (спе). Методика та організація провадження спе.
- •3. Психологічна структура судової діяльності. Психологічні особливості судового допиту.
- •4. Судова мова, вимоги до неї. Психологія судових дебатів.
- •До основних елементів судової промови належать:
- •5. Психологічні особливості прийняття рішення суддею та психологічні ефекти, що на них впливають.
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11].
- •Тема 6 Психологічні особливості пенітенціарної системи.
- •2. Соціально-психологічна характеристика груп засуджених. Стереотипи тюремної поведінки та їх вплив на особистість.
- •Типи малих неофіційні груп засуджених:
- •3. Психологічні особливості відбування покарань жінками-засудженими.
- •4. Методи психологічного впливу на зміну психічних станів засуджених.
- •5. Конфліктність у колективах засуджених. Соціальна реадаптація звільненого.
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання.
- •2. Соціально-психологічні причини злочинів неповнолітніх.
- •3. Правова свідомість неповнолітнього правопорушника.
- •4. Психологічні особливості розслідувань у справах неповнолітніх.
- •5. Виховна робота з умовно засудженими неповнолітніми.
- •Термінологічний словник
- •Контрольні питання
- •Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів
- •Практичні поради до оформлення конспектів лекцій, зошитів підготовки до семінарських занять:
- •Рекомендації щодо підготовки рефератів
- •Реферати повинні відповідати єдиним вимогам:
- •3. Рекомендації для студентів заочної форми навчання щодо тематики, написання контрольних робіт та підготовки до практичних занять.
- •Тематика контрольних робіт
- •Тема 1 Соціально-психологічні основи юридичної психології та психологія учасників розслідування і судового розгляду
- •Література: [1, 2, 3, 4, 7, 8, 10].
- •Тема 2 Кримінальна психологія. Психологічні особливості суб'єктів злочинності.
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 13, 14].
- •4 Питання до заліку:
- •Форми контролю рівня знань студентів:
- •Список літератури
Термінологічний словник.
Девіантна поведінка — поведінка, яка суперечить прийнятим у суспільстві правовим або моральним нормам.
Контакт психологічний —взаємодія суб'єктів спілкування, яка виникає на основі спільних інтересів і цілей діяльності, взаєморозуміння й взаємодовіри.
Надсвідоме — не підлягаючий свідомо-вольовому контролю вищий рівень психічної активності при вирішенні творчих завдань (інтуїція), спонтанне прийняття моральних рішень.
Несвідомість — це сукупність психічних процесів, актів і станів, які не усвідомлюються людиною.
Підсвідомість — сукупність актуально не усвідомлених психічних процесів і станів людини.
Психологічна інерція мислення — підсвідоме прагнення діяти згідно з попереднім досвідом і знаннями, використанням стандартних методів, впливом авторитетів, пов'язане зі страхом перед невдачею, опором критиці, надто високою самокритичністю та іншими внутрішніми бар’єрами.
Контрольні питання
1. Які завдання має розв`язувати юридична психологія?
2. Які основні етапи розвитку пройшла юридична психологія?
3. Які методи застосовують у юридичній психології?
4. У чому полягає проблема співвідношення соціального
та біологічного в особистості?
5. Які чинники впливають на формування індивідуального стилю
професійної діяльності юриста?
Література: [1, 2, 3, 4, 7, 8, 10].
Тема 2 Психологічні основи процесуальної діяльності
1. Психологічні основи процесуальної діяльності.
2. Психологічні основи доказування, планування та організації процесуальної діяльності.
3. Види слідчої (судової) діяльності (пізнавальної, конструктивної, комунікативної та посвідчувальної ).
4. Психологічні аспекти цивільного процесу. Психологія міжособистісної взаємодії у цивільному процесі.
5. Психологія діяльності судді у цивільному судочинстві. Проблема справедливості судових рішень.
Додаткові питання для самостійної роботи
Психологія вирішення розумових завдань у процесі розслідування і судового розгляду справ.
2. Процесуальне становище слідчого, його соціально-рольова функція.
3. Психологічні особливості діяльності господарського суду.
Теми рефератів
1. Невербальні засоби у юридичній діяльності.
Характеристика правомірних засобів психологічного впливу.
Поняття психологічного портрету в правоохоронній діяльності
та юридичній практиці.
Основні тези для підготовки до теми № 2:
1. Психологічні основи процесуальної діяльності.
Процесуальна діяльність має особливості, що вирізняють її з-поміж видів діяльності, де пізнавальної мети немає або вона подана в згорнутому вигляді, підпорядкованому іншим цілям. Діяльність слідчого і судді, пов'язана з розслідуванням злочину і розглядом кримінальних, цивільних та інших справ, підпорядкована встановленню об'єктивної істини, пізнанню конкретного. Ця діяльність вимагає не тільки вирішення розумових завдань різного плану і складності, а й такої її організації, яка спрямована на практичну реалізацію розв'язуваних завдань.
До психологічних характеристик процесуальної діяльності належать: докладна правова регламентація, тактичний простір, наявність владних повноважень, дефіцит часу, комунікабельність, різноманіття розумових завдань, наявність негативних емоцій.
Правова регламентація — чітке регулювання процесуальної діяльності, піднесене до норми закону, тобто обов'язкової до виконання. Широкий простір для наукової організації слідчої та судової діяльності дає криміналістична тактика, тобто система методів і прийомів, що сприяє швидкому, повному й об’єктивному встановленню істини.
Психологічною характеристикою судово-слідчої діяльності є наявність владних повноважень. На практиці спостерігаються дві негативні тенденції:
надмірне розпорядження владними повноваженнями;
нерішучість у застосуванні владних повноважень.
Дефіцит часу — суворий часовий режим строків розслідування і судового розгляду, процесуальних етапів кримінальної справи. Чинники дефіциту часу:
- кількість і характер злочинів, які мало піддаються спланованому обліку;
- правова регламентація строків слідчої та судової діяльності;
- особистісні якості слідчого і судді, що залежать від їх здоров'я, самоорганізації.
Комунікабельність — здатність особи до спілкування із широким за діапазоном соціальним середовищем. Винятковий характер комунікабельності полягає в тому, що її метою є не тільки спілкування з людьми в процесі діяльності, а й одержання інформації від певних осіб.
У процесуальній діяльності виникає безліч розумових завдань, що стосуються різних напрямів роботи слідчого або судді (виявлення доказів, формування висновків, які ґрунтуються на внутрішньому переконанні, організація окремих процесуальних дій та ін.).
Негативні емоції в судово-слідчій діяльності зумовлені її об'єктом, бо робота слідчого і судді переважно пов'язана з розслідуванням і попередженням злочинів, судовим розглядом кримінальних, цивільних та інших справ.
У судово-психологічних дослідженнях аналізується в основному структура професіограм діяльності слідчого, що включає докладний опис усіх сторін його діяльності, необхідних якостей і навичок.
Вона складається з таких блоків:
а) пошукова діяльність (спостережливість, допитливість, стійкість і концентрація уваги, висока орієнтація);
б) комунікативна діяльність (товариськість, емоційна стійкість, чуйність, уміння слухати людину, уміння говорити з нею);
в) посвідчувальна діяльність (акуратність, пунктуальність, грамотна мова);
г) організаційна діяльність (самоорганізованість, воля, цілеспрямованість, наполегливість, організаторські здібності в роботі з людьми);
д) реконструктивна діяльність (пам'ять, уява, мислення, інтелект, інтуїція);
е) загальні соціальні якості — патріотизм, гуманність, чесність, принциповість; спеціальні якості: прагнення до істини, справедливості, професійна гордість.