- •«Юридична психологія»
- •6.030401 «Правознавство»
- •Перелік тем практичних занять та поради щодо підготовки до них
- •Тема 1. Юридична психологія в системі наукових знань. Соціально-психологічні основи юридичної психології.
- •Додаткові питання для самостійної роботи
- •Теми рефератів
- •Основні тези для підготовки до теми № 1
- •1.Предмет дослідження та задачі юридичної психології.
- •Основні етапи розвитку юридичної психології як науки
- •2. Загальнопсихологічні основи юридичної психології та її методологія.
- •Співвідношення темпераменту і типу нервової системи
- •Основні методи психологічних досліджень:
- •3. Соціалізація та розвиток особистості. Правова соціалізація та психологія нормативної поведінки.
- •4. Феномен конформізму. Психологічні умови дієвості правових норм.
- •Фактори специфіки конформізму:
- •Фактори, які негативно впливають на дієвість правових норм
- •5.Соціально-психологічні особливості діяльності юриста (потреби, мотиви, цілі, засоби, кінцевий результат).
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання
- •Література: [1, 2, 3, 4, 7, 8, 10].
- •Тема 2 Психологічні основи процесуальної діяльності
- •2. Психологічні основи доказування, планування та організації процесуальної діяльності.
- •3. Види слідчої (судової) діяльності
- •4. Психологічні аспекти цивільного процесу. Психологія міжособистісної взаємодії у цивільному процесі
- •5. Психологія діяльності судді у цивільному судочинстві. Проблема справедливості судових рішень.
- •Термінологічний словник
- •Література: [1, 2, 3, 4, 9, 10, 11, 12, 13].
- •Тема 3 Кримінальна психологія.
- •1 Психологія особистості правопорушника та класифікації злочинців.
- •2. Психологічні причини злочинної поведінки та психологічна структура злочинного діяння.
- •Мотивація злочинної поведінки може бути:
- •3. Психологія співучасті у злочині.
- •4.Типи та структура злочинних формувань.
- •5. Психологічно-правова оцінка організованих злочинних груп, їхньої протиправної діяльності.
- •Термінологічний словник
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 13, 14].
- •Тема 4. Психологічні засади розслідувань злочинів.
- •1.Загальна характеристика психологічних особливостей слідчої
- •2. Психологія допиту та очної ставки.
- •3. Психологічні особливості огляду місця події, обшуку та виїмки.
- •4. Психологія слідчого експерименту.
- •5. Психологія потерпілого і свідка. Провокуюча поведінка, види віктимності
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 13].
- •Тема 5 Психологічна консультація і судово-психологічна експертиза. Психологія судового процесу
- •Додаткові питання для самостійної роботи
- •Теми рефератів
- •Основні тези для підготовки до теми № 5
- •1.Використання психолога як консультанта на попередньому слідстві.
- •2. Загальний предмет судово-психологічної експертизи (спе). Методика та організація провадження спе.
- •3. Психологічна структура судової діяльності. Психологічні особливості судового допиту.
- •4. Судова мова, вимоги до неї. Психологія судових дебатів.
- •До основних елементів судової промови належать:
- •5. Психологічні особливості прийняття рішення суддею та психологічні ефекти, що на них впливають.
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11].
- •Тема 6 Психологічні особливості пенітенціарної системи.
- •2. Соціально-психологічна характеристика груп засуджених. Стереотипи тюремної поведінки та їх вплив на особистість.
- •Типи малих неофіційні груп засуджених:
- •3. Психологічні особливості відбування покарань жінками-засудженими.
- •4. Методи психологічного впливу на зміну психічних станів засуджених.
- •5. Конфліктність у колективах засуджених. Соціальна реадаптація звільненого.
- •Термінологічний словник.
- •Контрольні питання.
- •2. Соціально-психологічні причини злочинів неповнолітніх.
- •3. Правова свідомість неповнолітнього правопорушника.
- •4. Психологічні особливості розслідувань у справах неповнолітніх.
- •5. Виховна робота з умовно засудженими неповнолітніми.
- •Термінологічний словник
- •Контрольні питання
- •Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів
- •Практичні поради до оформлення конспектів лекцій, зошитів підготовки до семінарських занять:
- •Рекомендації щодо підготовки рефератів
- •Реферати повинні відповідати єдиним вимогам:
- •3. Рекомендації для студентів заочної форми навчання щодо тематики, написання контрольних робіт та підготовки до практичних занять.
- •Тематика контрольних робіт
- •Тема 1 Соціально-психологічні основи юридичної психології та психологія учасників розслідування і судового розгляду
- •Література: [1, 2, 3, 4, 7, 8, 10].
- •Тема 2 Кримінальна психологія. Психологічні особливості суб'єктів злочинності.
- •Література: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 13, 14].
- •4 Питання до заліку:
- •Форми контролю рівня знань студентів:
- •Список літератури
2. Психологічні причини злочинної поведінки та психологічна структура злочинного діяння.
Аналіз формування злочинної поведінки з позицій психології передбачає пошук відповідей на такі запитання:
- чому було скоєно злочин?
- що призвело чи примусило цю людину вибрати злочинний варіант поведінки в конкретній ситуації?
- які психічні властивості проявились у злочинній дії?
У злочинній поведінці виявляється єдність об'єктивних і суб'єктивних факторів людської життєдіяльності. Серед причин злочинної поведінки необхідно розрізняти фактори, що визначили розвиток спрямування особистості та її емоційно-вольові регуляційні особливості. У ситуації конфлікту люди мимоволі, а часто свідомо заперечують очевидне, тлумачать події у бажаному для них напрямі і т. ін.
Основними елементами структури злочинного діяння є:
- мотивація і мотиви злочинної дії;
- формування мети злочинної дії;
- прийняття рішення про здійснення конкретної злочинної дії;
- спрямованість і зміст злочинного заміру;
- способи, засоби і умови здійснення злочинного діяння;
- досягнення результату і ставлення суб'єкта до цього результату.
Мотивація злочинної поведінки може бути:
а) ситуативною, малотривалою, заздалегідь не підготованою, яка визначається психологічним станом особистості, нестійка;
б) навмисною, відносно тривалою, наперед підготованою, більш чи менш продуманою у можливих деталях, яка відображає домінуючі орієнтації суб'єкта, і тому вона більш стійка.
Психологічні умови, у яких людина приймає рішення про скоєння злочину, можуть бути різні:
1) умови без стресів і сильного збудження, при достатній кількості часу на його обдумування. У цьому разі — розважлива поведінка злочинця;
2) умови у вигляді сильного збудження, недостатньо часу на обдумування. Рішення, яке приймається при цьому, викликає необдуману поведінку, яка ґрунтується на запалі, а не на точному розрахунку.
Спонукання, наміри, мотиви і цілі злочинної дії є складовими поняття «злочинний задум», у характеристиці якого виділяють:
- спрямованість задуму (майбутній результат діяння);
- зміст задуму (відбиття у свідомості особистості всіх обставин, які пов'язані з досягненням мети злочинного діяння).
Суб'єкт несе відповідальність не за задум, а за скоєння (за підготування) злочину. Наступним елементом у психологічній структурі злочинного діяння є способи, засоби і умови його скоєння. Спосіб скоєння злочину свідчить про психофізіологічні особливості людини, її знання, навич0ки, вміння, звички. Спосіб скоєння злочину вказує на ступінь його соціальної небезпеки.
3. Психологія співучасті у злочині.
Ст. 19 КК України дає таке визначення співучасті. «Співучастю визнається умисна спільна діяльність двох або більше осіб у вчиненні злочину». У даному визначенні вказується на три обов’язкові ознаки:
1) кількісна — участь в одному й тому самому злочині двох або більше осіб;
2) якісна — їх спільна діяльність;
3) суб’єктивна — умисний характер їх діяльності.
Розуміння об’єктивних ознак співучасті випливає безпосередньо із етимологічного розуміння (співучасть - бути учасником чи пособником). Для найбільш повного визначення такої об’єктивної ознаки співучасті, як участь двох і більше осіб у вчиненні злочину недостатньо. Є випадки, коли дії декількох осіб приводять до злочинного результату, але вони не є співучастю. Інша об’єктивна ознака співучасті – спільна діяльність осіб у злочині.
Наступною ознакою співучасті є спільність злочинного результату для всіх співучасників. З точки зору соціальної психології, злочинний результат – це продукт спільної діяльності, заради одержання якого вступають у зв’язок один з одним декілька індивідів.
Неможливо залишити поза увагою і таку ознаку спільності, як причинний зв’язок між діями кожного із співучасників і спільно спричиненими злочинними наслідками. При цьому дії окремого співучасника, без урахування їх спільності, не викликають спричинення загальної шкоди, вони є складовими спільної причини та умовою для дій інших учасників, а також – причиною спільного злочинного результату.
Співучасть з об’єктивного боку – це спільне вчинення декількома особами одного і того самого злочину спільно, коли дії кожного і з співучасників є необхідною умовою для інших і знаходяться (для матеріальних злочинів) у причинному зв’язку і з злочинним наслідком.
Із суб’єктивного боку умисел співучасників наділений загальними ознаками умислу, але за змістом він – у взаємозумовленості їх злочинних дій.
Для визнання умислу спільним, окрім інформованості, потрібна ще одна важлива суб’єктивна ознака – узгодженість дій. Умовою такої узгодженості є взаємна інформованість. Змова може бути попередньою чи під час вчинення злочину на місці його здійснення.
Наступною суб’єктивною ознакою є наявність суб’єктивного зв’язку між співучасниками. Обов’язковою умовою співучасті є усвідомлення кожного співучасника, що він діє не один, а разом з ким-небудь.
Умисел складається із двох моментів: інтелектуального (обсяг знань, уявлень суб’єкта про вчинене діяння) і вольового (ставлення суб’єкта до обставин, подій, дій, знання). При цьому свідомість і воля кожного учасника тісно переплітаються: виконавець, підмовник і пособник, які діють умисно, усвідомлюють підтримку один одному та сприяють злочину.
Не можна змішувати емоції суб’єкта з його волею. Співучасник може осуджувати чи, навпаки, підбадьорювати виконавця, але коли він свідомо допомагає його злочинній діяльності, то робить це з прямим умислом. Прямий умисел – це спонукання, вольовий процес, у результаті якого відбувається вплив на психіку суб’єкта з метою викликати в нього намір вчинити злочин. Непрямий умисел при співучасті не може мати місця.
