МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ТА ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Юридична психологія»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ

ЗА НАПРЯМАМИ: 6. 030102 «ПСИХОЛОГІЯ»,

6.030401 «Правознавство»

КРЕМЕНЧУК 2012

Методичні вказівки щодо семінарських (практичних) занять, самостійної роботи та виконання контрольних робіт з навчальної дисципліни «Юридична психологія» для студентів денної та заочної форм навчання за напрямами 6. 030102 «Психологія», 6.030401 -- «Правознавство»

Укладач старш. викл. О.В. Урін

Рецензент к. іст. н., доц. В.І. Маслак

Кафедра соціально-політичних наук

Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету

імені Михайла Остроградського

Протокол №_______ від__________________2012 року

Голова методичної ради _______проф. В. В. Костін

ЗМІСТ

Вступ…..…………………………………………. ……............................ ..4 — 5

1. Перелік тем практичних занять та поради щодо підготовки до них.. 6 — 66

Тема 1 Юридична психологія в системі наукових знань.

Соціально-психологічні основи юридичної психології.......... 6 — 14

Тема 2 Психологічні основи процесуальної діяльності……..…......15 — 22

Тема 3 Кримінальна психологія. Психологічні особливості

суб'єктів злочинності. ………………………………………………. 23 — 30

Тема 4 Психологічні засади розслідувань злочинів.

Психологія потерпілого та свідка. .................................................... 31 — 39

Тема 5 Психологічна консультація і судово-психологічна експертиза.

Психологія судового процесу ..……………………………………....40 — 48

Тема 6 Психологічні особливості пенітенціарної системи. Психологічні

методи виховного впливу в процесі ре соціалізації………………...49 — 57

Тема 7. Проблема неповнолітніх у юридичній психології………. ..58 — 66

2 Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи

студентів…………………………………………………………………....67 — 68

3 Рекомендації для студентів заочної форми навчання щодо тематики, написання контрольних робіт та підготовки до практичних занять. ….69 — 71

4 Питання до заліку……………………………..………........................... 72 — 74

5 Форми контролю рівня знань студентів........................................... …..75

Список літератури …………………………………………………………76

Додаток А Зразок оформлення титульної сторінки контрольної роботи

ВСТУП

Юридична психологія вивчає особливості психіки в системі «лю­дина — право». У сфері відносин, регульованих правом, психічне життя людей нерідко набуває своєрідних рис, а психологічні закономірності виступають в особливих поєднаннях, які не властиві іншим умовам життя. Юридична психологія знаходиться на межі юриспруденції та психології та покликана розуміти власний предмет у «юридичній частині» так, як його розуміє юридична наука, а у «психологічній» — як його розуміє психологічна наука.

Предметом юридичної психології виступає психологічна реальність (психологічні феномени, психологічні закономірності та психологічні механізми) у діяльності юридичних органів, державних, господарських та громадських організацій у їхніх впливах на правову систему та залежностях від неї, а також юридично значущих сторін способу життя, поведінки та правових відносин громадян та їх груп. Предмет юридичної психології – психологія людей у відносинах із системою права.

Особливого значення питання про відносини побутової та наукової психології набуває в окремих професіях. Той або інший рівень психологічної культури юриста позначається на фізичному і психічному здоров'ї та діяльності багатьох людей. Узагальнений досвід спільної життєдіяльності людей набуває особливої значущості, коли він "пропущений" через внутрішній досвід, коли він перетворився на особисте надбання.

Юридична психологія включає наступні дослідні напрями:

- правові норми, що регулюють суспільні відносини;

- психологічний зміст фактичного впливу права на суспільну, індивідуальну правосвідомість, ставлення до відповідальності за недотримання законів;

- ефективність застосування санкцій, правоохоронної та правозастосовної діяльності в цілому, здійснюваної відповідно до чинного законодавства;

- умови формування особи як правопорушника, механізми вчинюваних правопорушень, що знаходяться під контролем свідомості та волі індивіда.

У результаті вивчення юридичної психології студенти повинні знати:

- теоретико-методологічні її засади та принципи;

- категорійно-понятійний апарат науки, його специфіку та закономірності функціонування у сфері суспільно-правових відносин та правової поведінки;

- психологічні особливості особистості правопорушника та злочинних груп; закономірності індивідуальних і соціально-психологічних явищ у правоохоронній діяльності;

- проблеми та методи кримінальної, су­дової та пенітенціарної психології.

Майбутні юристи та психологи мають володіти такими навичками та уміннями:

- уміннями складання психологічного портрета правопорушників із різною антигромадською спрямованістю особистості;

- первісними уміннями та навичками оцінювання належності особи до кримінального середовища;

- діагностикою поведінки особи, яка знаходиться у небезпечному стані;

- прийомами виявлення агресивних станів і намірів людини, впливу на них;

- уміннями соціально-психологічного аналізу злочинної групи, визначення статусу окремих учасників;

- уміннями аналізу чинників та динаміки розвитку натовпу; урахування психологічних аспектів при розробці системи профілактичних заходів;

- уміннями аналізу психологічного стану об`єкта професійного впливу, вибору адекватних особистості та ситуації методів і прийомів;

- уміннями аналізу витоків конфліктів, їх профілактики і розв`язання у професійній діяльності;

- уміннями підтримання й ефективного використання стану готовності до професійних дій у психологічно напружених умовах;

- уміннями психологічного аналізу практичних ситуацій;

- уміннями визначення психологічних особливостей слід­чих дій, необхідності призначення судово-психологічної експертизи та формулювання запитань до психолога-екс­перта [3, 5 с].