Методические указания к выполнению контрольной работы

В соответствии с учебным планом выполняется контрольная работа. Каждый студент получает свой вариант работы. Контрольная работа включает три вопроса, один из которых носит практический характер. Ответы необходимо иллюстрировать примерами.

ВАРИАНТ № 2 Синицина Е.Г.

1. Связь между нейронами. Синапсы, механизм передачи возбуждения в ЦНС.

2. Физиология дыхания. Механизм вдоха и выдоха.

3. Выполнить практическую работу.

ТЕМА: «Строение и функции крови. Особенности у детей»

ЦЕЛЬ: Изучение клеток крови: особенностей их строения и функций; возрастных особенностей форменных элементов крови.

Задания для практической работы

1. Схематично изобразить состав крови.

Состав крови

- ------------------------------------- -----------------------------------

------------------ ------------------ ------------ ----------- -----------

2. Составить в тетрадях таблицу:

Форменные элементы крови человека.

Признаки сравнения	Эритроциты	Лейкоциты	Тромбоциты
1.Размеры 2.Форма 3.Количество в 1мм3 4.Продолжительность жизни 5. Функции 6. Возрастные особенности

5. Самостоятельно составить форму таблицы, где отразить следующую информацию: Лейкоциты: классификация, названия, характеристика, количество в 1мм³, функции. Дать понятие «Лейкоцитарная формула».

6. Написать термины, исходя из определений соответствующих понятий:

а) Жидкая часть крови, остающаяся после удаления из нее форменных элементов —

б) Физиологический механизм, обеспечивающий образование кровяного сгустка —...

в) Плазма крови, лишенная фибриногена — ...

г) Явление поглощения и переваривания лейкоцитами микробов и иных чужеродных тел — ...

д) Препарат готовых антител, образовавшихся в крови животного, которого раньше специально заражалось этим возбудителем — ...

е) Ослабленная культура микробов, вводимых в организм человека — ...

ж) Наследственный фактор (антиген), находящийся в эритроцитах. Впервые был обнаружен у макак — ...

з) Орган, где формируются клетки крови и лимфы — ...

и) Форменные элементы крови, необходимые для поддержания целостности сосудистой стенки ........

ВЫВОД: Почему кровь относится к виду соединительных тканей?

ВАРИАНТ № 3 Попцова А.В.

1. Структура нейрона, его свойства. Понятие о раздражении и раздражителях, о возбудимости, возбуждении, торможении.

2. Охарактеризовать критические периоды жизни ребёнка.

3. Выполнить практическую работу. Тема: «Взаимосвязь строения и функций стволовой части мозга. Взаимосвязь строения и функций больших полушарий».

ЦЕЛЬ: Изучение топографии и физиологии процессов, протекающих в стволовой части головного мозга и больших полушариях.