- •Відомості про автора
- •Знайомство з автором курсу, її адреси.
- •Змістовний модуль 1. Спілкування як соціальний феномен. Етичні проблеми у діловій сфері.
- •Навчальні матеріали
- •1.1.1.Етика ділового спілкування як учбова дисципліна, її завдання.
- •1.1.2. Спілкування як основа життєдіяльності людей і їх взаємодії
- •1.1.3. Ділове спілкування і його особливості
- •1.1.4. Культура ділового спілкування
- •Розділ 1.2. Тема «різноманітні підходи щодо розглядання моралі»
- •Навчальні матеріалі
- •1.2.1. Мораль і здоровий глузд
- •1.2.2. Мораль і право
- •1.2.3. Мораль і культура
- •1.2.4.Структура моралі
- •1.2.5. Функції моралі
- •Розділ 1.3.Тема: «формування моральної поведінки в діловій сфері»
- •Навчальні матеріали
- •1.3.1. Взаємодія загальноприйнятих поглядів, цінностей і поведінки
- •1.3.2. Офіційна ідеологія та ідеологія, що управляє
- •1.3.3.Рівень етичного розвитку
- •1.3.4. Міжособові відносини і їх вплив на поведінку
- •1.3.5. Етична слабкість
- •Навчальні матеріали
- •1.4.1. Деякі етичні проблеми керівників ділового світу.
- •1.4.2.Організація і моральні стандарти
- •1.4.3. Засоби підвищення етичного рівня організації
- •Навчальні матеріали
- •1.5.1. Корпоративна етика і ухвалення рішень
- •1.5.1.1. Етичні обов'язки керівників.
- •1.5.1.2. Риси, властиві хорошим підлеглим.
- •1.5.2. Використання мотивації співробітників і проблема маніпулювання
- •1.5.3. Проблема службових викриттів
- •1.5.4. Етика вигідних зв'язків
- •Навчальні матеріали
- •2.1.1 Взаємозв'язок і відмінність зпонять «етики» і «етикету»
- •2.1.2. Правила поведінки з точки зору етики і етикету
- •2.1.4. Основні елементи ділового етикету
- •Навчальні матеріали
- •2.2.1. Культура спілкування на роботі
- •2.2.2. Мовленнєве спілкування або вербальна комунікація.
- •2.2.2.1. Культура слухання
- •2.2.2.2.. Культура говоріння
- •2.2.3. Значення переконуючого впливу в мовленнєвому спілкуванні
- •2.2.4.Вплив особистості на ефективність переконання
- •2.3.1. Невербальна поведінка. Етикет жестів
- •2.3.2. Візуальний контакт (погляд). Види поглядів, їх трактування і рекомендовані дії
- •2.3.3. Проксемічні особливості невербального спілкування
- •2.3.4.Діловий одяг
- •2.3.5. Національні особливості невербального спілкування
- •2.4.1. Сутність ділової бесіди
- •Критика в діловій бесіді: передумови, типи реакцій, особливості поведінки
- •2.4.3. Відмова в діловій бесіді: техніка ввічливої відмови, сфера їх застосування
- •2.4.4. Психологічні прийоми розташування до себе співрозмовника
- •2.4.5. Методи переконання співрозмовника
- •2.5.1. Розробка плану переговорів
- •2.5.2. Вибір стратегії ділових переговорів
- •2.5.3. Тактика переговорів
- •2.5.4. Прийоми, вживані на ділових переговорах, і методи протидії ним.
- •2.5.5. Національні особливості стилю переговорів
- •2.6.1. Сутність і види ділових нарад
- •2.6.2. Переваги і недоліки ділових нарад
- •2.6.3. Організація і проведення ділової наради
- •2.6.4. Роль голови (ведучого) ділової наради
- •2.6.5. Правила поведінки на нараді
- •2.7.1. Конфлікт. Види конфліктів.
- •2.7.2. Причини конструктивних і деструктивних конфліктів
- •2.7.3. Стратегії поведінки в конкретних ситуаціях.
- •2.7.4. Контроль власного роздратування і страху в конфліктній ситуації
2.7.1. Конфлікт. Види конфліктів.
У кожному колективі, особливо такому, де співробітники мають власну позицію, не є бездумними виконавцями, бувають так звані робочі конфліктні ситуації, викликані розбіжністю думок при рішенні якого-небудь питання.
Конфлікт — зіткнення протилежно спрямованих цілей, інтересів, позицій, думок або поглядів двох або декількох людей.
У основі будь-якого конфлікту лежить ситуація, що включає або суперечливі позиції сторін з якого-небудь приводу, протилежні цілі або засоби їх досягнення, або неспівпадання інтересів, бажань, потягів опонентів і так далі. Щоб конфлікт почав розростатися, потрібний інцидент (привід), коли одна із сторін починає діяти, ущемляючи, нехай навіть ненавмисно, інтереси іншої сторони.
Найчастіше конфлікт виникає як би з дрібниці: невдало сказане слово, незначний інцидент — і ось вже бушує конфлікт, а через що він виник, часто і згадати не можуть. Уся справа тут в тому, що інцидент приводить до конфлікту тільки за наявності протиріч, що чекають свого вирішення. Інцидент може спровокувати будь-яке необережно сказане слово, якусь дію.
Залишати конфлікт без уваги — це все одно, що залишати в порожньому будинку тліюче вугілля: пожежі, звичайно, може і не статися, але вже якщо станеться...
Взагалі аналогія між конфліктом і пожежею дуже глибока: і той, і інший легше запобігти, ніж загасити, в обох випадках чинник часу може стати вирішальним, оскільки і конфлікт, і пожежа страшні своїм розростанням. Ці ж дві ознаки ріднять конфлікт і хворобу.
По спрямованості конфлікти діляться на «горизонтальні», «вертикальні», і «змішані». До «горизонтальних» відносяться такі конфлікти, в яких не задіяні особи, що знаходяться в підпорядкуванні один одному. До «вертикальних» конфліктів відносяться ті, в яких беруть участь особи, що знаходяться в підпорядкуванні один у іншого. У змішаних конфліктах представлені і «вертикальні», і «горизонтальні» складові.
Конфлікти, що мають «вертикальну» складову, тобто «вертикальні» і «змішані» конфлікти, складають в середньому 70-80%. Вони найбільш небажані для керівника, оскільки в такому конфлікті він зазвичай «пов'язаний по руках і ногах». Кожна його дія розглядається усіма співробітниками через призму цього конфлікту.
За значенням для організації конфлікти діляться на конструктивні (творчі) і деструктивні (руйнівні).
Конструктивним конфлікт буває тоді, коли опоненти не виходять за рамки етичних норм, ділових стосунків і розумних аргументів. Вирішення такого конфлікту призводить до розвитку стосунків між людьми і розвитку групи — відповідно до одного із законів діалектики, що стверджує, що боротьба протилежностей — джерело розвитку.
Неконструктивний конфлікт виникає в двох випадках: коли одна із сторін наполегливо і жорстко наполягає на своїй позиції і не бажає враховувати інтереси іншої сторони; коли один з опонентів прибігає до морально засуджуваних методів боротьби, прагне психологічно подавити партнера, дискредитуючи і принижуючи його.
По характеру причин конфлікти можна розділити на об'єктивні і суб'єктивні. Перші породжені об'єктивними причинами, другі — суб'єктивними.
Конфлікти розрізняються і по сфері їх вирішення — діловий або особово-емоційний. Повне вирішення конфлікту полягає в усуненні об'єктивних причин, що породили конфлікт, і у відновленні нормальних особистих стосунків.
Таблиця 1. Відмінності між функціональним і дисфункціональним конфліктом.
Дісфункціальний конфлікт |
Функціональний конфлікт |
Відхиляє енергію від виконання реального завдання |
Покращує якість вирішення проблеми
|
Знищує мораль, знижує дисципліну |
Допомагає розглядати проблему в манері зіставлення |
Поляризує індивідуумів і групи |
Збільшує причетність (залучення) |
Утрудняє сумісну взаємодію |
Сприяє збільшенню продуктивності |
Викликає безвідповідальну поведінку |
Знімає «синдром покірності» у підлеглих
|
Створює підозру і недовір'я |
Джерело інноваций, стимулювання до змін і розвитку |
Заглиблює відмінності і суперечності |
Сприяє виявленню управлінських проблем в організації |
Ця схема може служити інструментом аналізу конфліктів. Правильне віднесення конкретного конфлікту до того або іншого типу допомагає поставити точний «діагноз» і призначити адекватне «лікування».
