Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Города Воткинска Удмуртской Республики

МБОУ «Воткинский лицей»

Проект на тему «Влияние компьютера не зрение человека»

Соколова Вероника Андреевна

Ученица 8«в» класса

Руководитель: учитель биологии

Кавырзина Людмила Николаевна

г. Воткинск

2017г.

Паспорт проекта

Название работы

Острота зрения

Учебное заведение

ЧР,Урмарский район, д. Большое Яниково ,Большеяниковская СОШ

Автор

Петрова Александра Юрьевна, 11 класс

Научный руководитель

Васильева Оксана Михайловна

Актуальность проекта

Несоответствие человеческого зрения в целом – один из самых серьёзных дефектов современной цивилизации.

Цель работы

Определить остроту зрения и причины ухудшения зрения

Задачи проекта

Определить остроту зрения по формуле v= π R/ d·10800 и сравнить результат с таблицей Сивцева (с буквами) либо Головина (с кольцами) Выяснить, какие дефекты зрения встречаются у людей и каковы способы их профилактики. Выяснить основные причины ухудшения зрения. Выявить процент учащихся в моем классе и в школе, имеющих те или иные заболевания глаз. По окончанию работы сделать вывод.

Рабочая гипотеза проекта

Предполагаем, что острота зрения становится хуже у учеников разных классов.

Структура исследования

Введение Глава 1 Обзор литературы Глава 2 Материал и методика Глава 3 Результаты собственных исследований Выводы и рекомендации

Основные проведённые исследования и процедуры

Теоретические: а) анализ научной литературы; б) сравнение и анализ географических и экологических факторов. 2) Практические методы: а) работа с архивными материалами;

б) экспериментальная работа и личные исследования.

Полученные результаты и выводы

Гипотеза верна: по мере взросления у многих детей развиваются различные болезни.

Сроки выполнения проекта

декабрь, январь

Введение

Современная цивилизация облегчала значительную часть нашего каждодневного труда и освободила нас от многих жизненных забот, но во много раз увеличила нагрузку на глаза.

Исследования показывают, что более 95% младенцев рождается с нормальным

зрением и без дефектов глаз. Но очень малый процент их достигает пожилого возраста со зрением, которое можно было бы в какой-нибудь мере считать нормальным.

На зрение людей возлагается тяжёлая нагрузка. В результате этого Россия, как и другие страны, быстро превращается в страну «очкастых». По информации Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, каждый второй россиянин страдает заболеванием глаз. Ежегодно в стране регистрируется полмиллиона инвалидов по зрению. Показатели заболеваний органов зрения в России растут и в большинстве регионов превышают среднеевропейские в 1,5-2 раза. В 2000 году только зарегистрированных глазных заболеваний в стране было около 9,3 млн., в 2006 их насчитывалось уже более 12 млн. При этом рост заболеваемости продолжается. Некоторые специалисты полагают, что негативное влияние на зрение оказывают не только экологические факторы, но и технический прогресс. Многие современные подростки проводят за компьютером большую часть своего времени. В профессиональной деятельности также трудно найти специальность, где бы не требовалось умение обращаться с ПК.

Несоответствие человеческого зрения в целом – один из самых серьёзных дефектов современной цивилизации.

Часть перегрузки глаз объясняется тем, что человек пользуется глазами при условиях совершенно иных, чем те, при которых глаз первоначально развивался и для которых он приспосабливался. Первобытный человек пользовался своими глазами для того, чтобы смотреть вдаль при ярком солнечном свете – для охоты, рыбной ловли и для сражений. Когда солнце заходило, обязанности глаза кончались. Конечно, первобытный человек не работал целый день с предметами, расположенными вблизи глаз, не смотрел телевизионные передачи в течение нескольких часов, не проводил время за компьютером и не читал книгу далеко за полночь.

Поскольку многие недостатки глаза, по-видимому, создаются нагрузкой на них и условиями, при которых глаза выполняют работу. Однако это требует научного подхода со стороны различных групп людей и каждого человека в отдельности. Офтальмологи всего мира отмечают, что нет никакой связи между ростом числа глазных заболеваний и времяпрепровождением у компьютера. То есть, вообще на сегодняшний день нет болезней из-за ПК. Но количество слепых людей в мире увеличивается. Сегодня, по данным Всемирной организации здравоохранения, в мире насчитывается 5 млн. слепых людей только от катаракты и порядка 80-90 млн. слепых от других глазных болезней.

Мы со своей стороны, ставим перед собой цель: определить остроту зрения описанным методом и сравнить результат с полученным по таблицам Сивцева (с буквами) либо Головина (с кольцами).

Основные задачи:

1. Выяснить, какие дефекты зрения встречаются у людей и каковы способы их профилактики.

2. Выяснить основные причины ухудшения зрения.

1. Выявить процент учащихся в моем классе, имеющих те или иные заболевания глаз.

2. По окончанию работы сделать вывод

По данным некоторых ученых 70% всех сведений человек полу­чает из окружающего мира с помощью зрения, другие пола­гают, что цифра должна быть увеличена до 90%. Недаром А. М. Горький, которому пришлось несколько дней во время бо­лезни пробыть с повязкой на глазах, писал о своем состоянии так: “Ничто не может быть страшнее, как потерять зрение,— это невыразимая обида, она отнимает у человека девять десятых мира”. Уникальность зрения по сравнению с другими анализаторами состоит в том, что оно позволяет не только опознавать предмет, но и определять его место в пространстве, следить за перемещениями. Основная функция зрения состоит в различении яркости, цвета, формы и размеров наблюдаемых объектов.

Глаз человека – удивительный дар природы. Он способен различать тончайшие оттенки и мельчайшие размеры, хорошо видеть днем и неплохо ночью. А по сравнению с глазами животных обладает и большими возможностями. Например, голубь видит очень далеко, но только днем. Совы и летучие мыши хорошо видят ночью, но днем они слепы. Многие животные не различают отдельного цвета.

Как же устроен такой важный и сложный прибор как глаз? В чем его преимущества по сравнению с другими анализаторами? Какие свойства присущи глазу? Какие дефекты зрения встречаются у людей, и каковы их меры профилактики? Как устроен зрительный анализатор с точки зрения биологии и физики? В теоретической части моей работы я попытаюсь ответить на эти вопросы.