Методические указания к выполнению контрольной работы

Для обучающихся заочного отделения после изучения учебного материала необходимо выполнить контрольную работу, состоящую из 10 вариантов, по 3 вопроса в каждом варианте.

Обучающийся выполняет тот вариант контрольной работы, номер которого соответствует его шифру.

Выполненная контрольная работа предоставляется на рецензию в сроки, указанные графиком учебного процесса.

Варианты контрольных работ

Вариант 1.

1. Предмет и метод истории экономических учений.

2. Экономическая мысль Древней Греции и Древнего Рима.

Концептуальные положения.

3. Теория экономического роста и Р.Харрода и Е.Домара. Модель экономического роста. Главные идеи.

Вариант 2.

1. Предмет истории экономических учений. Первые публикации и статьи.

2. Экономическая мысль Древнего Востока.

Концептуальные положения.

3. Австрийская школа марженализма. Создание и развитие. Основные идеи.

Вариант 3.

1. Предмет истории экономических учений. Эволюция взглядов.

2. Классическая политическая экономия. А.Смит, Д.Рикардо, У.Петти. Концептуальные положения.

3. Проблема измерения неравенства в распределении дохода: кривая Лоренса и коэффициент Джинни.

Вариант 4.

1. Этимология термина «экономия». «Домострой» ксенофонда.

2. Экономическое учение А.Смита. Портрет А.Смита. Концепция «экономического человека». Концепция «невидимой руки».

3. Становление и развитие эконометрики. Экономическая мысль 1960-1980 гг.

Вариант 5.

1. Предмет истории экономических учений. Методы, с помощью которых экономические школы познают объективную реальность.

2. Экономическое учение Д.Рикардо. Основные экономические идеи. Учение о заработной плате. Учение о прибыли. Теория «сравнительных издержек производства».

3. Современный институционализм. Плеяда экономистов Г.Мюрдаль, О.Тоффлер, Я.Тимберген. Концептуальные положения.

Вариант 6.

1. Экономическая система общества. Типы экономических систем.

2. Исторические и теоретические корни марксизма. Основные парадигмы марксизма.

«Капитал» Карла Маркса.

3. Кейнсианство. Теория Дж.Кейнса и ее значение в развитии экономической науки.

Вариант 7.

1. Категория «общественно-экономическая формация» в различных экономических школах.

2. Классическая политическая экономия. Карл Маркс. 3 вопроса развития общества: что производить? как производить? для кого производить?

3. Теория занятости и безработицы. Значение.

Вариант 8.

1. Исторические этапы развития экономической мысли. Основные концептуальные положения, содержание, различие.

Аристотель. Варрон. Колумелла.

2. Экономические исследования Ж.Б.Сэя, Ж.Ш.Сисмонди.

3. Историческая школа Германии. Экономические исследования Фридриха Листа.

Вариант 9.

1. Систематизация экономических знаний. Первые теоретические системы экономической мысли.

2. Пионеры маржинализма. Маржиналистская революция. Герман Генрих Госсен – немецкий экономист.

3. Неокейнсианство: положительное и отрицательное. Теории и модели, основные положения: положительное и отрицательное.

Вариант 10.

1. Рынок как развитая система отношений товарно-денежного обмена. Научные источники теории рынка.

2. Американская школа маржинализма: достоинства, преимущества, перспективы.

3. Особенности трех течений американского институционализма. Особенности социально-психологического характера, социально-правового, конъюнктурно-статистического.