- •Глава 1 теоретико-методологические аспекты использования арт-терапии в реабилитации инвалидов
- •1.1. Теоретические подходы к анализу процесса социальной реабилитации
- •1.2. Реабилитация как одна из ведущих технологий социально-педагогической деятельности с людьми с ограниченными возможностями
- •1.3. Использование социальным педагогом арт-терапии как метода реабилитации инвалидов.
- •Глава 2 организация социально-педагогической деятельности по комплексной реабилитации инвалидов средствами арт-терапии
- •2.1. Выявление «проблемного поля» исследования инвалидов как основания для дальнейшей реабилитации
- •Программа личностной диагностики инвалидов
- •2.2. Содержание программы реабилитации инвалидов с использованием методов арт-терапии
- •Программа реабилитации инвалидов с использованием методов арт-терапии
- •2.3. Анализ эффективности экспериментальной работы
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Опросник сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Методика исследования самооценки личности с.А. Будасси
- •Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- •II. Фрустрация:
- •III. Агрессивность:
- •IV. Ригидность:
- •Методика диагностики социально - психологической адаптации к. Роджерса и р. Даймонда.
- •Бланк для ответов
- •Сводная таблица результатов констатирующего этапа по трем компонентам в %
- •Сводная таблица результатов контрольного этапа по трем компонентам в %
- •Анализ результатов Подсчет критерия t – Стьюдента для психологического компонента
- •Подсчет критерия t – Стьюдента для социального компонента
- •Подсчет критерия t – Стьюдента для физиологического компонента
- •Подсчет критерия t – Стьюдента для психологического компонента (экспериментальная и контрольная группы)
- •Подсчет критерия t – Стьюдента для социального компонента (экспериментальная и контрольная группы)
- •Подсчет критерия t – Стьюдента для физиологического компонента (экспериментальная и контрольная группы)
- •Сводная таблица полученных результатов на констатирующем и контрольном этапах в экспериментальной группе
- •Последний лист выпускной квалификационной работы
Заключение
В ходе научно-исследовательской работы, посвященной использованию методов арт-терапии в реабилитации инвалидов была реализована цель исследования и решены поставленные задачи. Полученные результаты дали возможность сделать следующие выводы:
1. Проанализировано понятие «реабилитация». На основе данного анализа можно сделать вывод, что реабилитация – это сочетание медицинских, общественных и государственных мероприятий, проводимых с целью максимально возможной компенсации (или восстановления) нарушенных или утраченных функций организма и социальной реадаптации (или адаптации) больных, пострадавших и инвалидов. На современном этапе развития медицины реабилитация является стройной системой научных знаний и методов, реализация которых на практике осуществляется многими врачами в различных реабилитационных учреждениях стационарного, поликлинического и санаторно-курортного типа.
2. Исследовано понятие «инвалид» в социально педагогической литературе. На основе этого анализа можно сделать вывод, что инвалид – это любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной и (или) социальной жизни в силу недостатка, будь то врожденного или нет, его физических или умственных возможностей. Существует трехзвенный вариант шкалы ограниченных возможностей: недуг, ограниченная возможность, недееспособность (инвалидность). Установление инвалидности производится медико-социальной экспертной комиссией.
3. Рассмотрено понятие «арт-терапия» и определено, что это специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительной и творческой деятельности. Основная цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Арт-терапия может использоваться как в виде основного метода, так и в качестве одного из вспомогательных методов. Поскольку арт-терапия обеспечивается воздействием средствами искусства, ее систематизация основывается прежде по видам искусства (музыка – музыкотерапия; изобразительное искусство – изотерапия, театр, образ – имаготерапия; литература, книга – библиотерапия; танец, движение – кинезитерапия).
4. Определено «проблемное поле» исследования социальной реабилитации инвалидов. Было выделено три критерия социальной реабилитации: психологический, социальный, физиологический. Для их изучения были подобранны методики, с помощью которых проводился констатирующий этап. Исследование проходило на базе Межрегионального центра трудовой, медико-социальной и профессиональной реабилитации инвалидов в группах ОКН (оператор компьютерного набора) и ОКВ (оператор компьютерной верстки).
5. Разработана программа реабилитации инвалидов на базе данного центра. Целью программы является преодоление проблем в трех сферах таких как социальная, физиологическая и психологическая. Были подобранны арт-терапевтические упражнения и игры которые проводились с инвалидами в двух группах ОКН и ОКВ. Также были решены поставленные задачи (помощь в преодолении агрессивности, повышение уровня самооценки учащихся, преодоление состояния тревоги, качественное улучшение уровня социальной адаптации, повышение физиологического состояния, нормализация физического состояния, развитие коммуникативности) в данной программе.
В данной исследовательской работе после проведения комплексной программы реабилитации инвалидов с использованием методов арт-терапии, с учетом трех компонентов: психологический, социальный, физиологический, была доказана эффективность предложенной программы, при помощи проведения методик и подсчета результатов t-критерием Стьюдента(t).
Результаты осуществленной теоретической и практической работы дают основания утверждать, что цель исследования достигнута и задачи реализованы. При этом необходимо дальнейшее изучение использования методов арт-терапии в социально-педагогической деятельности с целью улучшения эффективности работы социального педагога, путем практики и изучения отечественного и зарубежного опыта.