1. Современная модель образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

2. Виды детской деятельности

3. Современные формы организации образовательной деятельности дошкольников

4. Принципы построения образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении

5. Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников

6. М

   Рекомендации по выполнению работы:

   1. Реферат – это исследовательская работа!

   2. Для составления текста необходимо обратиться к максимальному количеству литературы. Начинать следует с нормативной (например, ФГОС ДО) и справочной литературы (словари, энциклопедии). Далее должна быть рассмотрена теория (учебная и методическая литература), а затем практика, опыт, который отражается в авторских методических разработках (методическая литература, статьи в журналах).

   3. При написании текста необходимо использовать метод реферирования (т.е. сопоставления разных точек зрения по рассматриваемому вопросу, разных практик и подходов, опыт разных специалистов).

   4. При подготовке текста необходимо отвечать на вопросы: как рассматривается определение основного понятия в разных источниках, с точки зрения разных ученых? чем схожи и отличны точки зрения ученых в определении понятия? какой опыт существует?

   5. По итогам реферирования необходимо сформулировать вывод: достоинства предлагаемых разработок, опыта; возможные дефициты; как рассматриваемый опыт может быть применен на практике?

   6. При написании текста необходимо использовать клише (например, «С точки зрения А…….», «Как представлено в исследовании Б…….», «Как считает В……», «В справочной литературе данное понятие представлено как…….», «Таким образом, анализ литературы показал……», «На основании изученного материала можно сделать вывод о…..»).

   Требования к оформлению текста:

   1. ВЕСЬ ТЕКСТ должен быть набран на компьютере в соответствии с ТРЕБОВАНИЯМИ к оформлению курсовых работ (требования представлены в папке с дополнительным материалом).

   2. Текст ВКЛЮЧАЕТ следующие элементы: титульный лист, содержание (план), введение (актуальность, цель исследования, объект и предмет исследования, задачи, методы и практическую значимость исследования), параграфы, заключение, перечень литературы.

   3. Все элементы работы текста размещаются на РАЗНЫХ листах.

   4. В тексте должны быть оформлены ССЫЛКИ на литературу, с которой студент работал

   5. Объем фрагмента текста должен составлять НЕ МЕНЕЕ 5 страниц. Перечень литературы стандартный для данного задания – 5 наименований.

   оделирование как способ образовательной деятельности дошкольников

Задание 2. На основе подготовленного реферата разработайте план выступления по рассматриваемой педагогической проблеме, раскройте его через тезисы.

Рекомендации по выполнению:

1. Условно разделите написанный Вами текст на следующие части: актуализация проблемы, теоретическая (историческая) справка, современный практический опыт по данной проблеме, вывод.

2. Составьте план доклада, обозначив каждую часть названием или вопросом

3. Каждый пункт плана раскройте с помощью 1-3 тезисов (тезис предполагает опорную фразу, которую докладчик далее будет развивать при выступлении)

4. Прочесть текст выступления еще раз, чтобы осмыслить его в целом;

5. При повторном чтении определить и отметить в тексте смысловые границы, т.е. те места, где кончается одна мысль и начинается другая;

6. Просмотреть текст еще раз, чтобы убедиться в правильности установления границ смены мыслей и точности формулировок.

Тема 7. Организация исследовательской деятельности воспитателя в условиях обновления целей, содержания и технологий дошкольного образования

Практическая работа 1. Разработка плана проведения педагогического исследования в области дошкольного образования по теме «Оценка родителями качества деятельности дошкольного образовательного учреждения». Проведение исследования на основе предложенного инструментария. Подготовка и представление отчета.

Задание 1. Разработайте план проведения педагогического исследования по теме «Оценка родителями качества деятельности дошкольного образовательного учреждения». Структура плана:

1. Тема исследования

2. Цель исследования

3. База проведения исследования (МДОУ, группа)

4. Выборка (участники исследования: кто, сколько человек?)

5. Этапы исследования (с указанием действий и сроков исполнения)

6. Характеристика инструментария (кем инструментарий создан, что включено в пакет инструментов, назначение инструмента?)

Основная идея исследования:

Целью исследования является выявление удовлетворенности родителей детей, посещающих дошкольное учреждение, качеством предоставляемых услуг в области дошкольного образования.

Объектом исследования является мнение (отношение) родителей детей, посещающих дошкольное учреждение, о качестве содержания образования, условий, среды, кадровом обеспечении.

Предметом исследования являются показатели, характеризующие качество дошкольного образования в конкретном дошкольном образовательном учреждении.

Инструментарий для проведения исследования: анкета в формате Excel, разработанная Федеральным институтом педагогических измерений (г. Москва) (инструментарий представлен в папке с дополнительным материалом по курсу).

Задание 2. Проведите исследование на основе предложенного инструментария. Подготовьте отчет.

Рекомендации по проведению исследования:

1. Ознакомьтесь с инструкцией по работе с инструментарием.

2. Определите группу, на базе которой будет проводиться исследование

3. Определите, кто из родителей будет участвовать в исследовании

4. Распечатайте анкеты или предложите каждому родителю заполнить анкету на компьютере

5. Обработайте результаты и представьте их в диаграммах. Сделайте комментарии-выводы о том, как родители оценили качество дошкольного образования в ДОУ.

Рекомендации по оформлению отчета:

1. ВЕСЬ ТЕКСТ должен быть набран на компьютере в соответствии с ТРЕБОВАНИЯМИ к оформлению курсовых работ (требования представлены в папке с дополнительным материалом).

2. Текст ВКЛЮЧАЕТ следующие элементы: титульный лист, план проведения исследования, результаты проведения исследования (диаграммы, комментарии, выводы).

Практическая работа 2. Разработка программы эксперимента по проблемам дошкольного образования по предложенной схеме с указанием методик исследования.

Задание. Разработайте программу эксперимента по одной из проблем в области дошкольного образования. В качестве возможного варианта может рассматриваться эксперимент по доказательству эффективности (результативности) новых методических разработок (передового педагогического опыта), средств, методов, условий образовательной деятельности с дошкольниками. Экспериментальной апробации может быть подвергнут опыт педагогов, транслируемый в статьях, разработках, семинарах, а так же идеи студентов. В результате должен быть получен ответ на вопрос: действительно ли апробируемая разработка (или новая идея) позволяет достичь большего эффекта образовательной деятельности по сравнению с теми результатами, которые были на прежнем этапе (в практике) и при каких условиях это возможно?

Порядок выполнения

1. Сформулируйте идею, предположение (гипотезу), которое требует доказательства;

2. Сформулируйте цель эксперимента по отношению к предположению (гипотезе);

3. Определите задачи эксперимента (как будете действовать, что необходимо сделать, чтобы достичь цели эксперимента);

4. Определите этапы эксперимента (когда и что будет происходить? каков результат на каждом этапе?)

5. Определите базу (место) для проведения эксперимента;

6. Обоснуйте выборку (кто должен участвовать? сколько человек? кто войдет в контрольную и экспериментальную группу?)

7. Выберите (или разработайте самостоятельно) диагностический инструментарий. Обоснуйте выбор диагностического инструментария (могут быть использованы готовые методики – это приветствуется!);

8. Определите критерии ожидаемых результатов (что должно получиться, если разработка или идея эффективны, при каких условиях?);

9. Оформите результаты работы в тексте «Программа педагогического эксперимента».

В помощь!

Если Вы забыли, что такое педагогический эксперимент, выполните следующую работу:

1. Ознакомьтесь с содержанием предложенной литературы

   1. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: Учеб. для студ. средн. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

   2. В.И. Загвязинский, Р Атаханов Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

   3. П.И. Образцов Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб.: Питер, 2004.

2. Ответьте на вопросы:

- Что такое «эксперимент», «педагогический эксперимент», «формирующий эксперимент»?

- Назначение эксперимента;

- Цель и гипотеза эксперимента;

- Формулировка задач эксперимента и определение путей их реализации;

- Выбор диагностического инструментария;

- Определение критериев ожидаемых результатов;

- Организация и проведение эксперимента

- В чем особенности разных видов экспериментов?

Практическая работа 3. Разработка педагогического проекта. Подготовка защиты проекта. Подготовка мультимедийной презентации проекта.

Задание. Изучите содержание презентаций «Проектная компетентность», «В помощь к написанию заявок на гранты» (папка дополнительных материалов). В подгруппе 2-5 человек или индивидуально разработайте педагогический проект, который может изменить образовательную практику, среду и др. Основное условие: проект направлен на дошкольное образование (например, проект предметно-пространственной среды, обеспечивающей становление самостоятельности дошкольника и др.). Оформите проект в формате заявки на грант. Подготовьте мультимедийную презентацию.