- •Определение социологии, ее объект, предмет и метод.
- •Социология и другие науки.
- •Функции и структура социологического знания.
- •Социальные и научные предпосылки возникновения социологии.
- •Становление социологии в хiх веке.
- •Социология г. Спенсера.
- •Социология к. Маркса.
- •Социология м. Вебера.
- •Социология э. Дюркгейма.
- •Социология п. Сорокина.
- •Современная западная социология.
- •Советская социология: достижения и проблемы.
- •Современная белорусская социология.
- •Понятие об обществе как системном образовании, важнейшие подсистемы общества.
- •Основные признаки общества.
- •Модель устойчивого развития белорусского социума.
- •Культура как сложное социальное явление.
- •Социокультурные отношения в современном обществе.
- •Закономерности функционирования и развития общества.
- •Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе.
- •1. Осн. Теоретические подходы в исследовании культуры.
- •2. Элементы культуры. Язык, ценности, нормы.
- •3. Функции культуры
- •4. Культурные универсалии и многообразие культурных форм
- •5. Процессы изменений в культуре
- •Способы организации общества и типы культур.
- •Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника.
- •Функции культуры. Типы культур.
- •Социокультурные ориентации в современном белорусском обществе.
- •Понятие культурного развития и культурной деградации.
- •Человек как биосоциальная система.
- •Парадигмы развития личности в социологии.
- •Структура и социальные типы личности.
- •Понятие социального статуса. Типология статусов.
- •Понятие социальной роли.
- •Множественность социальных ролей и связанных с ними ожиданий.
- •Соотношение роли и статуса
- •Деятельность и социальное действие личности.
- •Социализация как социокультурный процесс: его особенности и стадии.
- •Десоциализация и ресоциализация.
- •Социокультурные ориентации современной молодежи.
- •Социальная структура (горизонтальный срез общества): сущность и основные компоненты.
- •Социальная группа как компонент социальной структуры. Типология социальных групп.
- •Социальная стратификация (вертикальный срез общества): критерии и основные измерения.
- •Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
- •38.Социальная структура и стратификация современного белорусского общества.
- •39.Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном обществе.
- •40.Социальный институт как элемент социальной системы общества, источники развития (или кризиса) социальных институтов.
- •41.Функции, цели и задачи социальных институтов.
- •Структура социальных институтов, их типология.
- •Закономерности функционирования институтов: производство, государство.
- •44.Закономерности функционирования институтов: образование, религия.
- •46.Функционирование института семьи в обществе.
- •48.Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь.
- •49.Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •50.Понятие социальной нормы, социального порядка, социального контроля.
- •52.Основные теории социальных конфликтов.
- •53.Функции социального конфликта.
- •54.Управление конфликтом как новая парадигма мышления и действия, ее использование в белорусской практике.
- •55.Этапы возникновения и развития социального конфликта.
- •56.Последствия социального конфликта.
- •57.Социологическое исследование: понятие, структура, функции.
- •58.Виды социологического исследования.
- •59.Основные компоненты социологического исследования: методология, метод, методика, техника и процедура.
- •60.Наблюдение как метод сбора первичной социологической информации.
- •61.Анализ документов как метод сбора первичной социологической информации.
- •62.Опрос как метод сбора первичной социологической информации.
- •63.Эксперимент как метод сбора первичной социологической информации.
- •64.Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
- •65.Методы анализа социологической информации.
- •66.Программа социологического исследования.
- •67.Подготовка отчета о результатах исследования и прогнозирование развития исследуемого объекта.
- •68.Проведение социологических исследований в Республике Беларусь.
Понятие социальной роли.
Понятие «социальная роль» является сложным. Отечественные авторы видят в этом понятии социальную функцию, которая предполагает единство деятельности и соответствующего способа ее исполнения, используемого в данном обществе, что определяется занимаемым индивидом местом в системе общественных отношений. Общий способ исполнения задается обществом, а его конкретное наполнение определяется личностью индивида. Множество авторов при этом указывают на сложность конечного определения роли, а в итоге понимают под ролью те значимые аспекты данного понятия, которые используются в их теоретических концепциях. Линтон аппелирует к соотношению роли и статуса, Гоффман также использует подход Линтона, Сарбин связывает понятие с происхождением слова «роль». М. Дойч и Р. Краусс говорят о том, что целесообразно не искать определение, а выделить значимые аспекты поведения, которые сопутствуют социальной роли.
Множественность социальных ролей и связанных с ними ожиданий.
Они выделяют следующие аспекты поведения:
Роль как существующая в обществе система ожиданий относительно поведения индивида, занимающего определенное положение, в его взаимодействии с другими индивидами.
Роль как система специфических ожиданий по отношению к себе индивида, занимающего определенное положение, т.е. как он представляет модель своего собственного поведения во взаимодействии с другими людьми.
Роль как открытое наблюдаемое поведение индивида, занимающего определенное положение.
В действительности каждый индивид выполняет не одну, а несколько социальных ролей: он может быть бухгалтером, отцом, членом профсоюза, игроком сборной по футболу и т.д. Роли, согласно Тибо и Келли, бывают предписанными (мужчина/женщина), но большая часть – приобретенные.
Соответственно, исходя из трех предыдущих положений, становится понятно, что к каждой роли существуют определенные ожидания: со стороны общества, со стороны индивида, со стороны положения в обществе.
Р. Линтон отмечает, что множественность социальных ролей не подразумевает одновременного их исполнения. В определенный момент времени одна роль является активной, тогда как другие находятся в латентном состоянии. Активизация роли будет зависеть от вида деятельности и конкретных условий ситуации.
Соотношение роли и статуса
В большинстве случаев роль индивида при ее социально-психологическом рассмотрении связывается с его положением, статусом. Антрополог Р. Линтон разработал статусно-ролевую концепцию. По его мнению, роль представляет собой внешнее поведение, сумму культурных его образцов, связанных со статусом индивида (включает установки, ценности и поведение, предписанное обществом человеку, занимающему определенный статус). Статус же есть место, занимаемое индивидом в общественной системе. Таким образом, роль представляется ему динамическим аспектом поведения, необходимого для оправдания занимаемого статуса.
Интеракционистами статус рассматривается чаще как субъективная категория, т.е. «набор» или «организация ролевых ожиданий», которые подразделяются на ожидания-права и ожидания-обязанности индивида при исполнении им роли.