- •Определение социологии, ее объект, предмет и метод.
- •Социология и другие науки.
- •Функции и структура социологического знания.
- •Социальные и научные предпосылки возникновения социологии.
- •Становление социологии в хiх веке.
- •Социология г. Спенсера.
- •Социология к. Маркса.
- •Социология м. Вебера.
- •Социология э. Дюркгейма.
- •Социология п. Сорокина.
- •Современная западная социология.
- •Советская социология: достижения и проблемы.
- •Современная белорусская социология.
- •Понятие об обществе как системном образовании, важнейшие подсистемы общества.
- •Основные признаки общества.
- •Модель устойчивого развития белорусского социума.
- •Культура как сложное социальное явление.
- •Социокультурные отношения в современном обществе.
- •Закономерности функционирования и развития общества.
- •Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе.
- •1. Осн. Теоретические подходы в исследовании культуры.
- •2. Элементы культуры. Язык, ценности, нормы.
- •3. Функции культуры
- •4. Культурные универсалии и многообразие культурных форм
- •5. Процессы изменений в культуре
- •Способы организации общества и типы культур.
- •Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника.
- •Функции культуры. Типы культур.
- •Социокультурные ориентации в современном белорусском обществе.
- •Понятие культурного развития и культурной деградации.
- •Человек как биосоциальная система.
- •Парадигмы развития личности в социологии.
- •Структура и социальные типы личности.
- •Понятие социального статуса. Типология статусов.
- •Понятие социальной роли.
- •Множественность социальных ролей и связанных с ними ожиданий.
- •Соотношение роли и статуса
- •Деятельность и социальное действие личности.
- •Социализация как социокультурный процесс: его особенности и стадии.
- •Десоциализация и ресоциализация.
- •Социокультурные ориентации современной молодежи.
- •Социальная структура (горизонтальный срез общества): сущность и основные компоненты.
- •Социальная группа как компонент социальной структуры. Типология социальных групп.
- •Социальная стратификация (вертикальный срез общества): критерии и основные измерения.
- •Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
- •38.Социальная структура и стратификация современного белорусского общества.
- •39.Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном обществе.
- •40.Социальный институт как элемент социальной системы общества, источники развития (или кризиса) социальных институтов.
- •41.Функции, цели и задачи социальных институтов.
- •Структура социальных институтов, их типология.
- •Закономерности функционирования институтов: производство, государство.
- •44.Закономерности функционирования институтов: образование, религия.
- •46.Функционирование института семьи в обществе.
- •48.Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь.
- •49.Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •50.Понятие социальной нормы, социального порядка, социального контроля.
- •52.Основные теории социальных конфликтов.
- •53.Функции социального конфликта.
- •54.Управление конфликтом как новая парадигма мышления и действия, ее использование в белорусской практике.
- •55.Этапы возникновения и развития социального конфликта.
- •56.Последствия социального конфликта.
- •57.Социологическое исследование: понятие, структура, функции.
- •58.Виды социологического исследования.
- •59.Основные компоненты социологического исследования: методология, метод, методика, техника и процедура.
- •60.Наблюдение как метод сбора первичной социологической информации.
- •61.Анализ документов как метод сбора первичной социологической информации.
- •62.Опрос как метод сбора первичной социологической информации.
- •63.Эксперимент как метод сбора первичной социологической информации.
- •64.Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
- •65.Методы анализа социологической информации.
- •66.Программа социологического исследования.
- •67.Подготовка отчета о результатах исследования и прогнозирование развития исследуемого объекта.
- •68.Проведение социологических исследований в Республике Беларусь.
Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника.
Культура– это способ оценочного освоения действительности, проявляется в практической деятельности людей. Это символы, знаки, идеи, которые разделяются не одним человеком, а коллективом. Основными структурными элементами культуры являются: язык, ценности, нормы, традиции, обычаи и т.д.
Язык– это код, шифр, которым пользуются люди для передачи важной информации, а также для выделения «своих» из окружающего мира. Язык выполняет следующие функции в обществе: идентифицирует объекты и звуки, является ретранслятором культуры, аккумулирует социально-исторический опыт [1, с. 344].
Язык является исходным условием образования любых сообществ. Функция взаимопонимания индивидов является основной функцией языка. Она достигается в ходе реализации подфункций: 1. идентификации (например, звуковой сигнал «мама» у разных народов идентифицируется с разными объектами, есть культуры, где он означает родителя-отца); 2.интерпретация(т.е. приписывание определённого смысла объекту, например, в США термин «негр» подчёркивал исторический факт расового доминирования белых, а поэтому воспринимался как уничижительный); 3.ретрансляции(через смысловые трактовки, дешифровки в языке воспроизводится и передаётся своеобразие, неповторимость культуры) [1, с. 349].
Культура по структуре крайне сложна и многообразна. Элементами, которые непосредственно участвуют в реализации основных социальных функций культуры, являются традиции, нормы, ценности, обычаи, обряды [1, с. 350]. Социологи выделяют два типа социальной регуляции поведения индивидов в культуре: традиционно-шаблонная и ценностно-нормативная.
Традиционно-шаблонная – это такой способ регулирования социальных отношений, когда культура «рекомендует» индивиду действовать так, как «принято», т.е. следуя традиции или шаблону. К традиционно-шаблонной регуляции относят:
Привычки,
Обычаи,
Традиции,
Обряды,
Ритуалы,
Моду.
Обычай– это традиционно установленный порядок поведения; это одобряемый обществом массовый образец поведения, который рекомендуется для выполнения.
Ценности – это обобщенные критерии, которые могут быть применены при оценке любой конкретной ситуации в конкретной культуре.
Нормы– понятие, означающее границы, в которых явления и человеческая деятельность, поведение и общение, сохранят свои качества и функции, задающие их внутреннюю соразмерность (упорядоченность).
Функции культуры. Типы культур.
Типы культур:
религиозная (отношение человека к Богу);
культурная в узком смысле, заключающая отношение человека к миру (эстетическая, теоретическая, научная, техническая, промышленная);
политическая;
общественно-экономическая.
Функции культуры:
- человеко - творческая или гуманистическая
- трансляция социального опыта
- познавательная (гносеологическая)
- регулятивная (нормативная)
- семиотическая или знаковая
- ценностная или аксиологическая
4.Массовая культура.
Массовая культура – (поп-культура) эта культура отличается безвкусицей, штампом, носит упрошенный характер, развлекательный характер и очень подвержена моде.
Элитарная культура.
Элитарная культура – высшая культура. Создается привилегированной частью общества либо по ее заказу профессиональными творцами.
Субкультура и ее особенности.
Поскольку общество распадается на множество групп (национальных, демографических, социальных, профессиональных, итд.) постепенно у каждой из них формируется собственная культура, т.е. система ценностей и правил поведения.
Контркультура и ее особенности.
Субкультура, которая не просто отличается от доминирующей культуры, но противостоит ей, находится в конфликте с доминирующими ценностями, носит название контркультуры.