Вопрос 38. Сущность метода наблюдения.

1. Совокупность познаваемых операций, в результате которых осуществляется движение мысли от частных положений к общим.

2. Системное, целенаправленное восприятие объекта.

3. Установление сходства и различия предметов, явлений действительности.

4. Процесс определения числового значения некоторой величины посредством единого измерения.

Вопрос 39. Цель способа комплексной оценки работы предприятия.

1. Определение коэффициента соотношения заемных и собственных средств, характеризующего долю долгосрочных и краткосрочных пассивов.

2. Составление общей схемы формирования и анализа основных групп показателей.

3. Сравнение и улучшение баланса между природой и обществом, чтобы не допускать экологического кризиса.

4. В процессе деятельности предприятий работникам аппарата приходится давать оценку нижестоящих структурных сдвигов, определять вклад результата работы количества.

Вопрос 40. Область применения линейного программирования.

1. Только в тех случаях, когда изучаемые переменные величины и факторы имеют математическую определенность и количественную ограниченность, когда в результате известной последовательности расчетов происходит взаимозаменяемость факторов, когда логика в расчетах, математическая логика совмещаются в логически обоснованном понимании сущности изучаемого явления. Область применения – промышленное производство, сельское хозяйство, литейное производство.

2. При решении оптимизационных задач, в которых целевая функция или ограничения, или же первое и второе одновременно характеризуются линейными зависимостями.

3. При определении порядка обработки тех или иных деталей на нескольких станках и определяется линейными зависимостями.

4. Для изучения сложных и высокоразмерных структур как на отраслевом уровне, так и на уровне предприятий и их объединений.

Вопрос 41. Сущность метода индукции.

1. Систематическое целенаправленное восприятие объекта.

2. Совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мыслей от частных положений к общим.

3. Установление сходства и различий явлений, предметов действительности.

4. Совокупность приемов расчленения предмета исследования на составные части.

Вопрос 42. Сущность метода дедукции.

1. Совокупность приемов и закономерностей соединения отдельных частей предмета в единое целое.

2. Воспроизведение явления в форме исторической теории с отвлечением от случайности.

3. Использование общих научных положений о явлении при исследовании его конкретных проявлений.

4. Процесс познания с использованием моделей.

Вопрос 43. Сущность метода абстрагирования.

1. Изучение объектов и процессов путем отображения их структуры с использованием символики.

2. Рассмотрение объекта как целостного образования, состоящего из множества взаимосвязанных элементов.

3. Всестороннее изучение объекта в тесном взаимодействии с представителями разнообразных наук и научных направлений.

4. Мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений к предметам и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов.

Вопрос 44. Сущность метода “исторический подход”.

1. Воспроизведение истории изучаемого объекта во всей ее многогранности с учетом всех случайностей.

2. Сознательное изменение течения естественных процессов путем создания искусственных условий.

3. Совокупность приемов соединения отдельных частей предмета в единое целое.

4. Процесс определения численного значения некоторой величины посредством единицы измерения.

Вопрос 45. Классификация видов экономической информации по способу изображения.

1. Цифровая и буквенная.

2. Статистическая и бухгалтерская.

3. Алфавитная и цифровая.

4. Диаграммная и матричная.

Вопрос 46. Классификация видов экономической информации по стабильности.

1. Вибрирующая и стабильная.

2. Переменная и постоянная.

3. Входящая и выходящая.

4. Выходящая и незаметная.

Вопрос 47. Классификация видов экономической информации по порядку и характеру выражения.

1. Первичная и производная.

2. Плановая и фактическая.

3. Групповая и индивидуальная.

4. Последняя и комбинированная.

Вопрос 48. Чем различаются первичная и производная информации.

1. Формой выражения.

2. Порядком и характером выражения.

3. Назначением.

4. Смысловым содержанием.

Вопрос 49. Чем различаются плановая и фактическая информации?

1. Назначением.

2. Значением.

3. Носителем.

4. Порядком и характером выражения.

Вопрос 50. Чем различается групповая и индивидуальная информации?

1. Пользователями информации.

2. Порядком и характером выражения.

3. Значением.

4. Содержанием.

Вопрос 51. В чем различия простой и комбинированными группировками информации?

1. С помощью простых группировок изучается взаимосвязь между явлениями, сгруппированными по какому-либо одному признаку, а при комбинированной группировке – взаимосвязь явлений сгруппированных сначала по одному признаку, а потом по другому.

2. При комбинированных группировках могут быть построены двух-, трехуровневые группировки.

3. Построение комбинированных группировок является нетрудоемкой работой и полученные результаты очень легко воспринимаются.

4. Данные группировки различаются сложностью построения.