Проведение урока «Боги Древнего Рима»» в с использованием частично-поискового метода.

Тип урока: проблемный урок с целью систематизировать знания обучающихся по истории Древнего Рима.

Цель урока: изучить особенности пантеона богов в представлениях древних римлян.

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:

·познакомить учащихся с основными представителями Олимпа;

·развить навыки узнавания того или иного представителя по свойственным ему атрибутам;

·воспитать новое отношение к богам Древней Греции.

В процессе проведения данного урока был реализован частично-поисковый метод или эвристический, который является одним из способов применения проблемного обучения. Осуществление этого метода проявилось в таких заданиях как:

1. В начале урока была проведена эвристическая беседа с учащимися класса, ответы которых служили важным элементом в процессе самостоятельном развитии их мысли.

2. Следующим элементом урока было самостоятельная работа учеников в группах с элементами исследования. Для этого ребята разделились на три команды, после чего им было предложено выбрать название. Каждая команда получила по конверту, внутри было по три задания (текст об одном из богов, разрезанный на маленькие части; кроссворд по теме; картинка-пазл с изображением бога). В каждой команде работа между участниками распределилась таким образом, что все были задействованы. После выполнения каждая команда представляет результаты.

3. Следующим этапом урока была викторина. Она основывалась на уже имеющихся у ребят знаний по теме и направлена на получение новых.

В завершении урока были подведены итоги, которые ученики оглашали самостоятельно, что способствовало наилучшему усвоению полученного материала. Также данный урок показал возможности школьников работать в группе.