- •А.Ф. Филатова, е.В. Панина семья и семейные отношения: психодиагностика, формирование, коррекция
- •Омск-2008
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Общие методические рекомендации для студентов
- •1.1. Рекомендации к написанию практической работы по дисциплинам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания»
- •1.2. Темы рефератов
- •1.3. Общие рекомендации по применению методик диагностики семьи
- •Раздел 2. Супружеские отношения и их диагностика
- •2.1. Методика «Круги взаимоотношений»
- •Типы дистанций между кругами отношений
- •2.2. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре
- •Протокол (форма)
- •Консультационное исследование семейных ценностей
- •Согласованность семейных ценностей супругов
- •Ролевая адекватность супружеской пары
- •2.3. Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации
- •Шкала возможных реакций методики «Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации»
- •Блоки (шкалы) методики «Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации»
- •2.4. Определение удовлетворенности браком
- •Ключ к методике
- •Раздел 3. Детско-родительские отношения и их диагностика
- •3.1. Родительское сочинение
- •3.2. Определение стиля родительского воспитания
- •Бланк регистрации результатов
- •Диагностика типов негармоничного (патологизирующего) семейного воспитания
- •Описание шкал опросника асв
- •3.3. Тест-опросник родительского отношения к детям
- •Текст опросника
- •3.4. Изучение маскулинности–фемининности
- •Раздел 4. Практические упражнения и тренинги
- •4.1. Воспоминания детства
- •4.2. Ассоциации
- •4.3. Мячик
- •4.4. «Пойми меня!»
- •4.5. Сцены из семейной жизни
- •4.6. Какой вы партнер в браке?
- •4.7. Герб семьи
- •4.8. Полоролевая идентификация, отношения с противоположным полом, выбор будущего партнёра
- •4.8.1. Упражнение «Что такое мальчик и что такое девочка»
- •4.8.2. Упражнение «Два мира»
- •4.8.3. Упражнение «Как другой человек»
- •4.8.4. Упражнение «История жизни»
- •4.8.5. Упражнение «Когда я вырасту»
- •4.8.6. Упражнение «Доска объявлений»
- •4.8.7. Упражнение «Ищу друга»
- •4.8.8. Упражнение «Анкета»
- •4.9. Тренинг зрелого отцовствования и материнствования н. В. Боровиковой
- •II. Упражнение «Групповое сплочение».
- •Упражнение на групповое сплочение.
- •Список литературы к курсам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания»
- •А.Ф. Филатова, е.В. Панина семья и семейные отношения: психодиагностика, формирование, коррекция
Омский государственный педагогический университет
Факультет психологии и педагогики
Кафедра практической психологии
А.Ф. Филатова, е.В. Панина семья и семейные отношения: психодиагностика, формирование, коррекция
Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения по дисциплинам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания»
Омск-2008
ББК 88.5 Печатается по решению Ф 517 редакционно-издательского совета Омского государственного педагогического университета
Филатова А.Ф., Панина Е.В.
Семья и семейные отношения: психодиагностика, формирование, коррекция: Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения по дисциплинам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания». – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2008. – 96 с.
В учебно-методическом пособии представлены общие методические рекомендации для студентов, изучающих дисциплины «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания». Подробно описан комплекс психодиагностических методик для изучения супружеских и детско-родительских отношений и рекомендации по их применению. Указаны темы рефератов, список литературы, а также широкий набор практических упражнений и тренингов, используемых при работе с семьей.
© А.Ф. Филатова, Е.В. Панина, 2008
© Омский государственный
педагогический университет, 2008
Содержание
Предисловие 4
Раздел 1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1.1. Рекомендации к написанию практической работы по дисциплинам
«Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания» 5
1.2. Темы рефератов 5
1.3. Общие рекомендации по применению методик диагностики семьи 8
Раздел 2. СУПРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ИХ ДИАГНОСТИКА
2.1. Методика «Круги взаимоотношений» 10
2.2. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых
установок в супружеской паре 13
2.3. Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации 21
2.4. Определение удовлетворённости браком 27
Раздел 3. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ИХ ДИАГНОСТИКА
3.1. Родительское сочинение 31
3.2. Определение стиля родительского воспитания 43
3.3. Тест-опросник родительского отношения к детям 62
3.4. Изучение маскулинности-фемининности 67
Раздел 4. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ И ТРЕНИНГИ
4.1. Воспоминания детства 70
4.2. Ассоциации 70
4.3. Мячик 70
4.4. «Пойми меня!» 71
4.5. Сцены из семейной жизни 72
4.6. Какой вы партнёр в браке? 72
4.7. Герб семьи 73
4.8. Полоролевая идентификация, отношения с противоположным полом,
выбор будущего партнёра 77
4.8.1. Упражнение «Что такое мальчик и что такое девочка» 77
4.8.2. Упражнение «Два мира» 77
4.8.3. Упражнение «Как другой человек» 77
4.8.4. Упражнение «История жизни» 78
4.8.5. Упражнение «Когда я вырасту» 78
4.8.6. Упражнение «Доска объявлений» 79
4.8.7. Упражнение «Ищу друга» 79
4.8.8. Упражнение «Анкета» 79
4.9. Тренинг зрелого отцовствования и материнствования Н. В. Боровиковой 80
Список литературы к курсам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания» 92