5. Закрепление изученного материала

Задание 3 (с. 31)

Задание 7 (с. 31)

Задание 6 (с. 31)

Вершины ква­драта не принадлежат окруж­ности. Четыре точки Е, F, М, N — принадлежат и окруж­ности, и квадрату.

6. Подведение итогов урока

7. Домашнее задание: № 8, № 9, стр. 31

МАТЕМАТИКА

Тема: Движение в одном направлении

Цели: познакомить учеников с задачами на движение в одном направлении; закрепить умножение многозначных чисел на однозначное число.

1. Организационный момент

2. Устный счёт

Найдите примеры с ошибка­ми, решите их правильно:

150·6 = 900

130·7 = 910

140·4 = 560

170·4 = 780

140·3 = 420

120·5 = 600

120·7 = 740

150·4 = 700

130·5 = 750

130·8=1 040

120·6 = 640

140·6 = 740

Задание 4 (с. 32)

а) 53 761, 89 623;

б) 6401, 2342.

Задание 5 (с. 33)

х + 9< 12 (1, 2);

х + 5< 17(1,..., 11);

5 + 3 < х (9, 10, 11, 12, 13, 14...).

Задание 7 (с. 33)

Правильные утверждения: 2, 3.

Задание 6* (с. 33)

а) 4, 5, 8, 9, 12, 13, 16, 17

б) 4, 5, 8, 9, 12, 13, 16, 17

в) 4, 5, 8, 9, 12, 13, 16, 17

Решите задачи:

а) Коля должен расчистить от снега дорожку длиной 36 м. К обеду он сделал 1/4 часть работы. Сколько метров ему осталось расчистить?

б) Сеня собрал 400 марок. Поло­вину он разложил в альбоме, по 10 марок на каждый лист. Сколько листов в альбоме?

в) Аня уснула в 9 ч 30 мин ве­чера и проснулась в 6 ч 45 мин утра. Ее брат Миша спал на 1 ч 50 мин больше. Сколько времени спал Миша?

3. Сообщение темы и целей урока

4. Объяснение нового материала

Задание 1 (с. 32)

Можно показать движение двух объектов с помощью модели, которая двигается. Велосипедист догоняет пешехода, расстояние между велосипедистом и пешеходом уменьшается, они сбли­жаются. Скорость сближения при таком движении равна разности скоростей объектов, которые двига­ются.

12-5 = 7 (км/ч) — скорость сближения (догоняет велосипедист пешехода за 1 ч; уменьшается расстоя­ние между велосипедистом и пешеходом за 1 ч);

7·2 = 14 (км) — на столько уменьшится расстоя­ние между велосипедистом и пешеходом за 2 ч;

7·3 = 21 (км) — на столько уменьшится расстоя­ние между велосипедистом и пешеходом за 3 ч.

5. Закрепление изученного материала

Задание 3 (с. 32)

Ответ: 14 л и 11 л.

Задание 8 (с. 33)

9251; 546; 3052; 1500.

Задание 9 (с. 33)

8138 · 2 = 16276

821 · 9 = 7389

1854 · 5 = 9270

5254 · 7 = 36778

10000 – 749 = 9251

6. Подведение итогов урока

7. Домашнее задание: № 10, № 11 (ст. 3, 4), стр. 33

МАТЕМАТИКА

Тема: Решение задач на движение в одном направлении

Цели: показать приемы поиска решения задач на движение в одном направлении; закрепить алгоритм умножения многозначно­го числа на однозначное.