2. Счётный период (счётная деятельность), средний, старший дошкольный возраст:

III этап

1) Представление о названиях чисел в пределах 10, их порядке (числовой ряд)

2) Представление о количественном счёте в пределах 10 (выделение итогового числа)

3) Представление о счёте с участием различных анализаторов в пределах 10

4) Представление об отсчёте в пределах 10

5) Представление о независимости результата количественного счета от направления счёта, расположения элементов множества и их качественных признаков

6) Представление о числе 0

7) Представление о графическом изображении числа (цифры)

8) Представление о порядковом счёте в пределах 10

9) Представление об обратном счёте в пределах 10

10) Представление об образовании рядом стоящих чисел в пределах 10 (числовая лесенка)

11) Представление о сравнении рядом стоящих чисел в пределах 10

12) Представление о предыдущем и последующем числе (соседи числа) в пределах 10

3. Вычислительный период (вычислительная деятельность), старший дошкольный возраст:

Счетная деятельность имеет дело с конкретными предметами, звуками, движениями. Вычислительная деятельность - отвлеченная, имеет дело с числами и основана на различных арифметических действиях.

IV этап

1) Представление о составе числа из единиц в пределах 10, закрепление понятий о смежных числах натурального ряда (больше, меньше на 1)

2) Представление о составе числа из двух меньших чисел в пределах 10.

3) Представление о знаках арифметических действий +, —, =, <, >

4) Формирование  умения составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10

V этап

1) Знакомство с образованием чисел второго десятка, с разложением на разрядные слагаемые двухзначных чисел.

2) Представление о счете группами, парами, пятёрками, десятками

VI этап

Представление о десятичной системе счисления (школа)

2. Разработайте и представьте не менее 10 вариантов формирования количественных представлений на этапе счётной деятельности у детей дошкольного возраста с использованием интеграции образовательных областей ФГОС ДО на листах формата А4 в печатном варианте шрифтом Times New Roman 12 пт с одинарным интервалом и полями: левое - 3 см, правое, верхнее, нижнее – 2.0 см. Текст должен быть без  орфографических и пунктуационных ошибок. Страницы с текстом КСР №4 нумеруются внизу справа.

3. Желательно представить варианты формирования количественных представлений на этапе счётной деятельности у детей дошкольного возраста в виде наглядного дидактического материала, что облегчит в дальнейшем Ваш ответ на экзамене. Наглядный дидактический материал должен соответствовать педагогическим и гигиеническим требованиям к материалам и оборудованию для работы с детьми дошкольного возраста, быть ярким и творческим.

Пример варианта использования интеграции образовательных областей ФГОС ДО

с целью формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста на этапе счётной деятельности (см. КОПИЛКУ ЗНАНИЙ):