Урок 115.

Тема урока. Измерение времени.

Цели урока: 1) повторить измерение времени с точностью до часа;

2) решать задачи.

Задания по учебнику

Задание 1.Часы показывают 5 часов, 3 часа; 8 часов (утра или вечера).

Задание 2. Какая пора года изображена на рисунке? Рассмотрите, чем занимаются дети?

1) Отряд из 10 человек расположился на отдых возле речки. 4 ребенка тушат костер. Сколько детей играют в воде?

2) В воде играют 6 детей. Двое из них катаются на лодке. Сколько детей играют в мяч?

3) 4 ребенка играют в мяч, 4 ребенка остались на берегу, 2 ребенка катаются на лодке. Сколько в отряде детей?

Задание 3. Задачи: 1) На ветке было 15 ягод, 5 из них сорвали. Сколько ягод осталось? 2) На одной ветке 5 ягод, на другой — 15. Сколько всего ягод?

Задание 4. Задачи: 1) На тарелке лежало 8 яблок, а слив — на 2 меньше. Сколько слив лежало на другой тарелке? 2) На тарелке лежало 6 слив, а яблок — на 2 больше. Сколько яблок лежало на другой тарелке?

Задания в тетради

Задание 1. Нарисуйте стрелки по указанному времени.

Задание 2. Запишите решение задач (№ 3, № 4 из учебника).

Задание 3. Решите примеры.

Урок 116.

Тема урока. Решение задач всех видов.

Цели урока: 1) повторить решение простых задач на увеличение и уменьшение чисел на несколько единиц;

2) повторить решение задач на нахождение разности и суммы.

Задания по учебнику

Задание 2. Задача: «В одной коробке было 14 кг картофеля, а во второй — на 4 кг меньше. Сколько килограммов картофеля было во второй коробке?»

Запишите решение задачи в тетрадь. (№ 2).

Задания в тетради

Задание 1, 2, 3. Запишите решения задач (№ 1, № 2, № 3 из учебника).

Задание 4. Каких чисел не хватает? Впишите.

Урок 117.

Тема урока. Решение задач.

Цели урока: 1) закрепить навыки решения простых задач;

2)закрепить вычислительные навыки.

Задания по учебнику

Задание 2. Задача «На жердочке сидели 3 голубя, а в голубятне было на 4 больше. Сколько всего голубей?».

Задание 5. Игра «Вычислительная машина».

Задания в тетради

Задание 1, 2, 3. Запишите решения задач (№ 1, № 2, № 4 из учебника).

Задание 4. Выполните задание № 3 из учебника. Запишите длины отрезков и сравните их.

Урок 118.

Тема урока. Повторение и закрепление вычислительных приемов.

Цели урока: 1) закрепить сложение и вычитание чисел в пределах 20;

2) повторить сравнение чисел.

Задания по учебнику

Задание 1. 1) От каждого указанного числа отнимается одно и тоже число 2;

2) К каждому указанному числу прибавляется число 4;

3) К числу 3 прибавляются данные двузначные числа.

Задание 2. Какой длины красный (синий) отрезок? С началом какого отрезка совпадает конец синего отрезка? Какая длина двух отрезков вместе? С помощью этих отрезков объясните решение примеров.

Задание 3. Запишите решение задачи в тетрадь.

Задание 4. Сравните числа.

Задание 5. Гусь весит 7 кг, а заяц — 2 кг. Весы уравновешены. Для этого понадобилась гиря 5 кг. (7 = 2 + ٱ; 7 = 2 + 5).

Утка весит 3 кг, а петух — 2 кг. Весы уравновешены. Для этого слева поставили гирю в 1 кг. (2 + □ = 3; 2 + 1 = 3).

Задания в тетради

Задание 1. Уравновесьте весы — допишите числа, чтобы равенства были верными.

Задание 2. Игра «Примеров много — ответ один».

Наберите из трех слагаемых указанные суммы.

Задание 3. Решение задачи № 3 из учебника.

Задание 4. Игра «Цепочка».

Учитель может обратить внимание на то, как из 14 получили 17, из 17 получили 20 (17 + 3 = 20), из 20 получили 17 (20 – 3 = 17), из 7 получили 10 (7 + 3 = 10), из 10 получили 7.

Выполните цепочку вычислений.

Нижнюю цепочку можно использовать для проверки вычислений сверху и наоборот.