Урок 111.

Тема урока. Сложение и вычитание чисел в пределах 10.

Цели урока: 1) закрепить приемы сложения и вычитания чисел в пределах 10;

2) решать задачи.

Задания по учебнику

Задание 1, 2. Вычислите.

Задание 3. Рассмотрите решение задачи с записью на доске.

Задание 4. Игра «Конструктор».

1) Треугольников — 3, четырехугольников — нет;

2) треугольников — 3, четырехугольников — 2;

3) треугольников — 5, четырехугольников — 4.

Задание 5. Решение задачи запишите в тетрадь.

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Цепочка».

По рисунку составьте еще три примера, один на сложение (9 + 1 = 10) и два на вычитание (10 – 2 = 8, 8 – 3 = 5).

Задание 2. Решение задачи № 5 из учебника.

Задание 3. Сколько очков выбил заяц?

Урок 112.

Тема урока. Числа до 20. Нумерация.

Цели урока: 1) повторить последовательность чисел первых двух десятков, воспроизводить её как в прямом, так и в обратном порядке;

2) повторить десятичный состав чисел.

Задания по учебнику

Задание 1. Сколько здесь девочек? Сколько мячей? Сколько надо ещё мячей, чтобы у каждой девочки было по мячу? На сколько больше девочек, чем мячей? На сколько меньше мячей, чем девочек?

Задание 7. Игра «Заполните пустые клетки».

В таблице две строки и четыре столбца, всего 8 клеток.

Сначала нужно установить закономерность; в пустой клетке нужно нарисовать фигуру из столбца, а внутри её — фигуру из строки. (Круг внутри квадрата, круг внутри треугольника и т.д.)

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Веселый карандаш».

Нарисовали «золотой ключик». Можно его раскрасить.

Задание 2. Решение задачи № 6 из учебника.

Задание 3, 4. Решите примеры.

Урок 113.

Тема урока. Прямая. Отрезок. Измерения.

Цели урока: 1) повторить геометрические фигуры: прямая, отрезок;

2) повторить измерение и сравнение длин отрезков.

Задания по учебнику

Задание 1. Сравните длины полосок сначала «на глаз».

А и Г (А и В, А и Е, А и Б, А и Д, Б и Д, Б и В, Б и Е, Г и Д, Г и В, Г и Е, Д и Е, В и Е).

На глаз определить трудно, что Г и Б (В и Д) одинаковой длины, но предположить можно. Чтобы убедиться в предположении, нужно измерить отрезки линейкой.

Задание 2. Измерьте отрезки линейкой. Обратите внимание, как нужно прикладывать линейку.

Задание 3. Сравните величины и объясните, например, 1 дм > 2 см, т.к. 10 см > 2 см и т.д.

Задание 5. Запишите решение задачи в тетрадь.

Задание 6. Найдите неизвестные слагаемые и вычитаемые, пользуясь десятичным составом числа и связью сложения с вычитанием.

Задания в тетради

Задание 1. Измерьте линейкой длины отрезков и запишите их.

Задание 2. Решение задачи № 5 из учебника.

Задание 3. Запишите равенства с помощью числового луча.

Урок 114.

Тема урока. Классификация фигур.

Цели урока: 1) повторить геометрические фигуры;

2) повторить классификацию предметов по одному, по двум свойствам.

Задания по учебнику

Задание 1. Игра с двумя обручами.

Какие фигуры лежат в синем круге? (Все треугольники). Каким свойство обладают фигуры, находящиеся внутри красного круга? (Они все красные). Где находятся красные треугольники? (В синем и красном кругах). Какие фигуры находятся в синем, но не в красном круге (некрасные треугольники). Какие фигуры находятся в красном, но не в синем круге? (Красные и нетреугольные). Какие фигуры находятся вне двух кругов? (Некрасные и нетреугольные).

Можно посчитать количество фигур в каждой области.

Задание 4. Запишите решение задачи в тетрадь.

Задание 5. Решите примеры.

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Вырасти дерево».

Какие фигуры растут на дереве? (Маленькие). На левой ветви? (Круги). На правой ветви? (Треугольники). Какого цвета (всех трех цветов: красный, желтый, зеленый).

Нарисуйте эти фигуры.

Задание 2. Решение задачи № 4 из учебника.

Задание 3. Длину второго отрезка можно найти двояко: 1) укоротить первый отрезок на 2 см; 2) вычислить длину, решив задачу.