Урок 84.

Тема урока. Решение примеров вида ٱ – 7.

Цели урока: 1) показать приём вычитания числа 7, основанный на связи сложения и вычитания;

2) решать простые задачи.

Задания по учебнику

Задание 1. Рассмотрите рисунок и объясните, как от числа 8 отняли число 7. (Вспомните состав числа 8. 8 — это 7 и 1. Если 7 заберём, то сколько останется?). Прочитайте равенства.

Задание 2. Назовите состав числа 9 (10), содержащий число 7. А теперь число 7 вычтем. Сколько останется? Прочитайте примеры. (От 9 отнять 7. 9 — это 7 + 2. Отнимем 7, останется 2; 9 – 7 = 2 и т. д.)

Задание 3. Задача «У бригады строителей было 10 топоров, а пил на 7 меньше. Сколько было пил?» Запишите решения задачи в тетрадь.

Задание 4*. Обратите внимание учеников на то, что при решении задачи число 2, данное в условии, не понадобится. Это задача с лишним данным. (18 – 3 = 15). Запишите решение в тетрадь.

Задание 5. Прочитайте верные равенства и неравенства.

Задание 6. Решите примеры первого ряда. Примеры второго ряда составьте по образцу (Примените переместительный закон сложения. 12 + 4 = 4 + 12 и т. д.).

Задания в тетради

Задание 1. Решите примеры.

Задание 2. Раскрасьте большие треугольники так, чтобы маленький треугольник был между желтым и зеленым, а зеленый был рядом с красным (красный, зеленый, желтый).

Задание 3.

Задание 4.

Урок 85.

Тема урока. Решение примеров вида □ – 8, □ – 9.

Цели урока: 1) отрабатывать приёмы сложения и вычитания;

2. решать простые задачи.

Задания по учебнику

Задание 1. Прочитайте равенства и объясните, как из 9 вычли 8, а из 10 вычли 9.

Задание 2. Прочитайте примеры, решенные в таблице.

Например: 2 – 1 = 1;

3 – 1 = 2; 3 – 2 = 1;

4 – 1 = 3; 4 – 2 = 2; 4 – 3 = 1 и т. д.

Задание 3. В задании нужно найти неизвестные слагаемые. К числам первого столбика нужно прибавить число 6 (или 5) и прочитать примеры. (1 + 6 = 7; 3 + 6 = 9; 4 + 5 = 9; 1 + 5 = 6).

От чисел второго столбца нужно отнять число 6 (или 5) и прочитать примеры. (8 – 6 = 2; 7 – 6 = 1; 9 – 6 = 3; 7 – 5 = 2; 8 – 5 = 3; 9 – 5 = 4).

Задание 4. Прочитайте условие задачи. Что означает число 10? Число 6? Какой вопрос задачи? Какое действие нужно выполнить? Запишите решение в тетрадь.

Задание 5. Задача: «Оле нужно налить сок в 16 стаканов. Она уже налила сок в 6 стаканов. Сколько стаканов пустых?»

Что означает число 16? Число 6? Какой вопрос задачи? Какое действие нужно выполнить? Почему? Запишите решение в тетрадь.

Задание 6. Игра «Вычислительная машина».

Если ввести в машину число 9, то на вопрос: «9 < 10?» машина ответит «да». Идём по стрелке с пометкой «Да». 9 – 8 = 1. Ответ: 1. Какое действие машина выполнит с числом 10? (10 – 9). Какой получится ответ? (1).

Задание 7. Игра «Цепочка».

Решите круговые примеры.

13 + 5 = 18; 18 + 2 = 20; 20 – 3 = 17; 17 + 2 = 19; 19 – 4 = 15; 15 + 4 = 19; 19 – 9 = 10; 10 + 3 = 13.

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Веселый карандаш».

Объясните, как нужно провести стрелки. Проведите их. (Обратите внимание на форму среза). Сколько раз получили в ответе 10 (11, 12, 20)?

Задание 2.

Задание 3.

Чем эти задачи похожи? Чем отличаются?