Урок 70.

Тема урока. Таблица прибавления числа 4.

Цели урока: 1) рассмотреть приём прибавления по частям числа 4;

2) решать простые задачи.

Задания по учебнику

Задание 1. Игра «Вычислительная машина».

Какие числа прибавляет первая машина? Прибавили 2 и ещё 2, так сколько прибавили? (4). Какие числа прибавляет вторая машина? (3 и 1). Прибавили 3 и ещё 1, так сколько прибавили? (4). Заменим первую и вторую машину третьей. Проверьте, правильно ли выполнили действия машины, правильно ли составлена таблица?

Задание 2. Игра «Цепочка».

С помощью числового луча объясните решение примера 11 + 4 = 15.

Задание 3. По рисунку и краткой записи составьте задачу.

Заполните в тетради краткую запись условия задачи, схему рассуждений и запишите решение.

«Было 10 пуговиц. 3 пуговицы пришили на блузку. Сколько пуговиц осталось?»

Что означает число 10? Число 3? Что можно найти, зная эти числа? Каким действием? Почему?

Задание 4. Прочитайте условие задачи.

Что означают числа 5 и 4?

Какой вопрос задачи?

Можно ли ответить на вопрос задачи, зная числа 5 и 4? Каким действием? Почему?

Заполните в тетради краткую запись условия и запишите решение.

Задание 5. Запишите примеры.

Задание 6. Какие числа выделены на верхнем числовом луче? (11, 12, 13, 14, 15). Какое из этих чисел самое малое, самое большое? Какие числа лежат между числами 11 и 15? Какие числа выделены на нижнем числовом луче? Назовите числа, которые лежат между числами 13 и 18. Составьте с ними несколько верных неравенств.

Задания в тетради

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3. Запишите решение примеров в тетрадь.

Урок 71.

Тема урока. Таблица вычитания числа 4.

Цели урока: 1) рассмотреть приём вычитания по частям числа 4;

2) решать простые задачи.

Задания по учебнику

Задание 1. Игра «Вычислительная машина».

Какие числа вычитает первая машина? Вычли 2 и ещё 2, сколько всего вычли? (4). Какие числа вычитает вторая машина? Вычли 3 и ещё 1, сколько всего вычли? (4). Заменим первую и вторую машину третьей. Третья машина вычитает сразу число 4.

Проверьте, правильно ли выполнили действия машины (правильно ли составлена таблица).

Задание 2. Рассмотрите рисунок.

Сколько в коробке должно быть яиц? Сколько в коробке лежит яиц? Сколько в коробке пустых ячеек? Сколько яиц вынули из коробки? Сколько яиц стоит в подставках? Сколько яиц лежит на тарелке? Как от 10 можно отнять 4?

Задание 3. Объясните с помощью линейки, как от 9 отняли 4. Назовите ответ.

Какое действие нужно выполнить по стрелкам, направленным справа налево?

Задание 4. По рисунку и краткому условию составьте задачу. Запишите её решение в тетрадь.

«В первом пенале 5 карандашей, а во втором — на 4 карандаша меньше. Сколько карандашей во втором пенале?»

Задание 5. По рисунку ответьте на поставленные вопросы. Дополнительные вопросы: Сколько берёз? Сколько ёлок? Сколько зелёных берёз? Сколько незелёных берёз? Сколько жёлтых берёз? Сколько жёлтых деревьев?

Задание 6. Решите примеры.

Задания в тетради

Задание 1. К числам верхнего ряда прибавьте число 4 и запишите ответы в пустые клеточки. Из чисел второго ряда вычтите 4 и запишите ответы в пустые клеточки. Посередине можно вписать на выбор разные пары чисел (3 и 7, 1 и 5, 11 и 15, 12 и 16, 18 и 14).

Задание 2. Составьте три задачи о выведенных и не выведенных цыплятах. Решите их.

Задание 3. Игра «Веселый карандаш».

Найдите половинки для целых кругов. Проведите стрелки.

Задание 4. I — 5 к.

II – ?, на 4 к. меньше.

5 – 4 = 1 (к.)