Урок 34

Тема урока. Действия с числом 0.

Цели урока: 1) показать приёмы прибавления 0 и прибавления к 0;

2) решать простые задачи, раскрывающие смысл сложения и вычитания.

Задания по учебнику

Задание 1. Сколько яблок лежит на тарелке? Мама ставит на стол ещё одну тарелку. Есть ли на ней яблоки? Сколько яблок на двух тарелках? Прочитайте запись под рисунком. Сделайте вывод: если к числу прибавить 0, то результат не изменится.

Задание 2. Около дома стояли скамейки. На одну сели два кота. Сколько котов сидит на первой скамейке? На второй? На двух скамейках? Прочитайте запись под рисунком. Вывод: если к числу 0 прибавить какое-нибудь число, то в результате получится это же число.

Задание 3. Игра «Цепочка».

На рисунке показано (в жёлтых кругах), какое действие нужно выполнить. Стрелки показывают, над какими числами выполняется действие и какой получается результат.

Сколько надо прибавить к 0, чтобы получить 1? К 0 прибавили 1, сколько получили? Сколько надо прибавить к 1, чтобы получить 2? К 1 прибавили 1, сколько получили? И т.д.

(Учитель делает вывод: «Прибавить 1 — значит назвать число, которое стоит справа от данного в ряду чисел, назвать его «правого соседа»; прибавить 1 — это значит назвать число, идущее за данным).

Прочитайте числа, записанные слева направо и справа налево. В каком направлении числа, записанные в клеточках, увеличиваются (уменьшаются)?

Задание 4. Игра «Вычислительная машина».

Поработайте на вычислительной машине. Подавайте на вход указанные числа, называйте числа, полученные на выходе. Работу машины запишите в тетрадь (№ 3).

(Учитель обращает внимание детей на числа, вводимые в машину и поступающие на выход: при сложении с 0, числа не изменяются).

Задания 5, 6. Составьте по рисункам задачи. Проговорите условие, вопрос, решение и ответ. (3 + 1 = 4; 4 – 1 = 3; 4 – 3 = 1).

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Кто в этом домике живет?».

В домиках живут числа 3, 4. Стрелка показывает, в какой домик нужно поселить выражение 2 + 2. Почему именно в домик, на крыше которого написано 4? Проведите остальные стрелки, расселите выражения в свои домики.

Задание 2. Запишите из двух чисел состав числа 5.

Задание 3. Решаются примеры (результат работы машин № 4 учебника).

Урок 35

Тема урока. Числа от 0 до 5.

Цели урока: 1) повторить приёмы решения простых задач на раскрытие смысла действий сложения и вычитания;

2) познакомить детей с краткой записью условия задачи.

Задания по учебнику

Задание 1. Игра «Цепочка».

Посмотрите на чёрные стрелки. В каком направлении надо передвигаться при прибавлении 1? Покажите ответы к примерам: 0 + 1, 1 + 1, 2 + 1, 3 + 1, 4 + 1. (Дети поднимают карточки-ответы к решенным примерам).

Посмотрим на зелёные стрелки. В каком направлении надо передвигаться при вычитании 1? Решите примеры: 5 – 1, 4 – 1, 3 – 1, 2 – 1, 1 – 1. Покажите ответы.

Задание 2. Задача: «Два мальчика встретились с двумя девочками и пошли в кино. Сколько детей пошли в кино?»

Краткую запись условия этой задачи можно показать с помощью схемы.

Какие числа известны в условии задачи? (Числа 2 и 2). Что они обозначают? Какое действие нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи? Почему? Проговорите решение задачи. Какой ответ в задаче?

Схему нужно подготовить в виде таблиц с карманами и использовать при решении задач на последующих уроках.

Задание 3. Сколько красных палочек слева? Какую фигуру из них можно составить? Сколько синих палочек? Какую фигуру из них можно составить? Можно ли из красных палочек составить квадрат? Почему?

Задание 4. В какую сторону движутся машины? Сколько их?

Задание 5. Задача: «Пять котят лакали из миски молоко. Один из них уже насытился и ушел. Сколько котят остались лакать молоко?»

Чтобы удобнее было работать с задачей, запишем её условие в виде схемы.

Назовите условие задачи, вопрос. Какие числа известны в условии задачи? Что они обозначают? Какое действие нужно выполнить, чтобы

ответить на вопрос задачи? Почему? Проговорите решение задачи. Какой ответ в задаче?

Схему нужно подготовить в виде таблиц с карманами и использовать при решении задач на последующих уроках.

Задание 6. Запишите в тетрадь решение примеров.

Задание 7. Игра «Заполни пустые клетки».

Рассмотрите таблицу и установите, где что лежит. Где находится морковка? Назовите сначала фигуру, которая обозначает столбик, а потом число — номер строки. Морковь ( , 1) Какую фигуру и число вы назовёте для вишни (груши, огурца, свёклы)?

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Веселый карандаш».

Помогите Весёлому карандашу правильно посадить (проведите стрелки) парашютистов на площадку.

Задание 2. По картинке составьте задачи. Назовите условие задачи. Какой ответ? В первой строке таблицы записано решение задачи о ласточках.

В остальных строчках таблицы запишите решение задач о цветах, ёлочках и окнах.

Задание 3. Запишите решение примеров учебника (№ 6).