Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
С 18 Пластмассы. Группы пластмасс..docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
19.68 Кб
Скачать

Требования к ним:

1)быть безвредным для организма;

2)обладать способностью прочно соединяться с базисом протеза;

3)сохранять эластические свойства и постоянство объема;

4)иметь хорошую смачиваемость.

В настоящее время в Украине выпускается эластичная пластмасса «ПМ-01». Пластмасса «Пм-01» изготовлена на основе сополимера хлорвинила с бутилакрилатом и состоит из порошка и жидкости. В полости рта прокладка из этой пластмассы длительное время остается мягкой и и довольно надежно соединяется с базисным материалом.

Пластмассы для несъемных зубных протезов

«Синма-74» - пластмасса, представляющая собой сшитый акриловый сополимер, пластифицированный дибутилфталатом во время полимеризации. Материал применяется для изготовления различных ортопедических конструкций: мостовидных протезов, фасеток, коронок, шин и т.д. Состоит из порошка и жидкости.

В последнее время широкое распространение получила пластмасса «Синма-М», которая применяется для моделировки непосредственно на каркасах несъемных протезов.

Самотвердеющие пластмассы.

К этой группе относятся пластмассы, способные полимеризоваться без внешнего нагревания.

«Редонт» – пластмасса, сополимер метилового и этиленового эфиров метакриловой кислоты. Выпускается 3 видов: «Редонт» непрозрачный, «Редонт-02» неокрашенный прозрачный, «Редонт-03» розовый прозрачный. Препараты «Редонт» применяются для исправления и починок зубных протезов, аппаратов, изготовленных из пластмасс акриловой группы методом холодного отвердения.

  • 5. План и организационная структура занятия.

Основные этапы занятия, их функции и содержание

Учебные цели в уровнях абстракции

Средства обучения и контроля

Материалы, обеспечивающие наглядность занятия, контроль знаний

Срок в минутах от общего времени

1

Подготовительный этап

- организационные моменты;

- постановка учебных целей;

- контроль исходного уровня знаний.

I

Вопросы, тесты разных уровней, ситуационные задачи

Таблицы, слайды, кодограммы.

2

3

2

Основной этап

- определение знания текущего материала;

- курация тематических больных;

- отработка методов клинического и дополнительного обследования;

- снятие оттисков, отливка диагностических моделей.

II

III

Вопросы, тесты разных уровней, ситуационные задачи,

тематические больные

Таблицы, слайды, кодограммы,

ортопедический стоматологический инструментарий.

20

60

3

Заключительный этап

- контроль и коррекция уровня профессиональных навыков;

- подведение итога занятия;

- задание на следующее задание с ссылкой на литературу.

2

2

1