- •Одесский национальный медицинский университет
- •3. Цели занятий
- •3. Междисциплинарная интеграция.
- •4. Содержание темы, граф логичной структуры.
- •Полимеризация.
- •Классификация пластмасс
- •Требования к ним:
- •5. План и организационная структура занятия.
- •6. Материалы методического обеспечения занятия.
- •7. Литература для преподавателя.
- •8. Литература для студентов.
- •9. Индивидуальная работа хорошо успевающих студентов по данной теме.
- •10. Тема следующего занятия:
Требования к ним:
1)быть безвредным для организма;
2)обладать способностью прочно соединяться с базисом протеза;
3)сохранять эластические свойства и постоянство объема;
4)иметь хорошую смачиваемость.
В настоящее время в Украине выпускается эластичная пластмасса «ПМ-01». Пластмасса «Пм-01» изготовлена на основе сополимера хлорвинила с бутилакрилатом и состоит из порошка и жидкости. В полости рта прокладка из этой пластмассы длительное время остается мягкой и и довольно надежно соединяется с базисным материалом.
Пластмассы для несъемных зубных протезов
«Синма-74» - пластмасса, представляющая собой сшитый акриловый сополимер, пластифицированный дибутилфталатом во время полимеризации. Материал применяется для изготовления различных ортопедических конструкций: мостовидных протезов, фасеток, коронок, шин и т.д. Состоит из порошка и жидкости.
В последнее время широкое распространение получила пластмасса «Синма-М», которая применяется для моделировки непосредственно на каркасах несъемных протезов.
Самотвердеющие пластмассы.
К этой группе относятся пластмассы, способные полимеризоваться без внешнего нагревания.
«Редонт» – пластмасса, сополимер метилового и этиленового эфиров метакриловой кислоты. Выпускается 3 видов: «Редонт» непрозрачный, «Редонт-02» неокрашенный прозрачный, «Редонт-03» розовый прозрачный. Препараты «Редонт» применяются для исправления и починок зубных протезов, аппаратов, изготовленных из пластмасс акриловой группы методом холодного отвердения.
5. План и организационная структура занятия.
№ |
Основные этапы занятия, их функции и содержание |
Учебные цели в уровнях абстракции |
Средства обучения и контроля |
Материалы, обеспечивающие наглядность занятия, контроль знаний |
Срок в минутах от общего времени |
1 |
Подготовительный этап - организационные моменты; - постановка учебных целей; - контроль исходного уровня знаний. |
I |
Вопросы, тесты разных уровней, ситуационные задачи |
Таблицы, слайды, кодограммы. |
2
3
|
2 |
Основной этап - определение знания текущего материала; - курация тематических больных; - отработка методов клинического и дополнительного обследования; - снятие оттисков, отливка диагностических моделей. |
II
III |
Вопросы, тесты разных уровней, ситуационные задачи,
тематические больные
|
Таблицы, слайды, кодограммы,
ортопедический стоматологический инструментарий. |
20
60 |
3 |
Заключительный этап - контроль и коррекция уровня профессиональных навыков; - подведение итога занятия; - задание на следующее задание с ссылкой на литературу. |
|
|
|
2
2
1 |
