- •Методика производственного обучения
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Закономерности развития производственного обучения
- •Принципы и особенности современного производственного обучения
- •Предмет и задачи методики производственного обучения
- •Организация производственного обучения
- •2.1. Цели и задачи производственного обучения
- •2.2. Системы производственного обучения
- •Периоды производственного обучения
- •Формы организации производственного обучения
- •Нормативное правовое обеспечение производственного обучения
- •Материально-техническое обеспечение производственного обучения
- •Текущий и итоговый контроль качества производственного обучения в учебных заведениях профтехобразования
- •Экзаменационная ведомость
- •Сводная ведомость успеваемости учащихся
- •Перечень проверочных работ
- •Протокол по результатам проверочных работ
- •Протокол
- •Справка № ________
- •Перечень квалификационных (пробных) работ группы № _____
- •Протокол по результатам квалификационных (пробных) работ группы № _______
- •Задание на письменную экзаменационную работу
- •Производственная характеристика
- •Дневник учета производственных работ при прохождении производственной практики
- •Наряд-задание па выполнение квалификационной (пробной) работы
- •Показателя интегральной 10-балльной шкалы
- •Методика проектирования содержания производственного обучения
- •Формы представления содержания профессионально-технического образования
- •Профессионально-квалификационная характеристика как педагогическая модель социального заказа на подготовку квалифицированных рабочих
- •Методика проектирования учебных программ по специальной технологии и производственному обучению
- •Методика производственного обучения в учебно-производственной мастерской
- •Цепи и типы занятий производственного обучения
- •Цели и типы учебных занятий производственного обучения
- •4.2. Методика выбора форм организации учебно-производственной деятельности
- •Характеристика форм учебно-производственной деятельности
- •4.3. Методика выбора методов производственного обучения
- •Взаимозависимость методов обучения и задач учебного занятия
- •4.4. Методика проведения вводного инструктажа
- •Характеристика способов предъявления ориентировочной основы деятельности
- •4.5. Методика перспективного тематического планирования производственного обучения
- •4.6. Методика разработки плана занятия производственного обучения
- •5. Методика организации и проведения производственной практики
- •5.1. Цели и формы организации производственной практики
- •5.2. Планирование и организация производственной практики
- •Методика активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках производственного обучения
- •Способы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе производственного обучения
- •Методика развития профессиональных интересов на уроках производственного обучения
- •Методика разработки и применения инструктивных материалов на уроках производственного обучения
- •Дидактические возможности информационно-компьютерных технологий
- •Методическая работа мастера производственного обучения
- •Цели и формы организации методической работы мастера
- •Методические рекомендации по проведению и анализу открытого учебного занятия
- •Примерный протокол наблюдения и анализа учебного занятия (фрагмент)
- •Комплексное методическое обеспечение производственного обучения
- •Паспорт комплексного методического обеспечения предмета (профессии) ___________________________________
- •Средства нормативного обеспечения
- •Средства учебно-методического обеспечения*
- •Средства обучения
- •Средства контроля
- •Содержание подготовки мастера к учебному году и конкретному учебному занятию
- •Изучение и обобщение педагогического опыта
- •Воспитание и развитие учащихся на занятиях производственного обучения
- •Сущность воспитания в процессе производственного обучения
- •Основные направления воспитательной работы на занятиях производственного обучения
- •8.3. Сущность экологического воспитания в процессе производственного обучения
- •Требования к профессионализму мастера производственного обучения
- •Структура педагогической деятельности мастера
- •Модель педагогической деятельности мастера
- •Уровни профессионализма мастера производственного обучения
- •Требования к личности мастера
- •Самооценка педагогической деятельности мастера производственного обучения
- •Библиографический список Научно-методическая литература
- •Нормативные правовые акты
- •Методические материалы в помощь слушателям курсов переподготовки и студентам
- •Учебная программа
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание программы
- •1. Общие вопросы теории производственного обучения
- •1.1. Процесс и системы производственного обучения
- •1.2. Системы производственного обучения
- •2. Содержание производственного обучения
- •2.1. Порядок и этапы разработки рабочей учебно-программной документации
- •2.2. Проектирование системы занятий и ее отражение в тематическом плане производственного обучения
- •3. Организация и методика производственного обучения
- •3.1. Формы, методы и средства производственного обучения
- •3.2. Организация и методика производственного обучения в учебных мастерских
- •3.3. Проектирование занятий производственного обучения в учебной мастерской
- •3.4. План учебного занятия как проект совместной деятельности мастера и учащихся по достижению его целей
- •3.5. Организация и методика производственного обучения в условиях производства (производственной практики)
- •5. Методическая работа мастера производственного обучения
- •Программа
- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Перечень вопросов для самоконтроля и подготовки к государственному экзамену
- •Практические задания для самоконтроля и подготовки к государственному экзамену
- •Примеры планов занятий производственного обучения Пример №1
- •Пример № 2
- •1. Организация занятия
- •2. Вводный инструктаж
- •3. Самостоятельная практическая деятельность учащихся (текущий инструктаж)
- •4. Заключительный инструктаж
- •Методика производственного обучения
Методика производственного обучения
Рекомендовано учреждением образования
«Республиканский институт профессионального образования»
в качестве учебно-методического пособия для слушателей курсов переподготовки кадров по квалификации
«Мастер производственного обучения»
2-е издание, стереотипное
Минск
РИПО
2011
УДК 377.4
ББК 74.56
М54
Авторы:
Л.Л. Молчан, М.В. Ильин, Л.В. Молчан,
Т.А. Бобрович, М.Н. Демидко, Т.П. Долмат, Э.М. Калицкий,
Н.Н. Киженцев, А.Д. Лашук, С.В. Лашук, А.Х. Шкляр
Рецензенты:
С.И. Анкуда, канд. пед. наук, доцент, первый проректор
УО «Минский государственный высший радиотехнический колледж»;
В.М. Хасин, директор УО «Минский государственный колледж электроники», председатель Республиканского совета директоров профессионально-технических учебных заведений.
М54 Методика производственного обучения: учеб.-метод. пособие / Л.Л. Молчан [и др.]; сост. Л.Л. Молчан. А.Д. Лашук. -2-е изд., стер. -Минск: РИПО, 2011.- 192 с.
ISВN 978-985-503-149-0.
В книге представлены материалы по теории, методике и организации производственного обучения в учреждениях профессионально-технического образования.
Для слушателей курсов переподготовки по квалификации «Мастер производственного обучения», курсов повышения квалификации, аспирантов и научных сотрудников, изучающих проблемы подготовки квалифицированных рабочих, студентов инженерно-педагогических факультетов вузов учащихся индустриально-педагогических колледжей.
УДК 377.4
ББК 74.56
ISВN 978-985-503-149-0 © Оформление. Республиканский институт
профессионального образования, 2010
Оглавление
Предисловие
1. научно-методические основы производственного обучения
1.1. Стандартизация профессионального образования как условие обеспечения его качества
1.2. Закономерности развития производственного обучения
1.3. Принципы и особенности современного производственного обучения 1.4. Предмет и задачи методики производственного обучения
2. Организация производственного обучения
2.1. Цели и задачи производственного обучения
2.2. Системы производственного обучения
2.3. Периоды производственного обучения
2.4. Формы организации производственного обучения
2.5. Нормативное правовое обеспечение производственного обучения
2.6. Материально-техническое обеспечение производственного обучения 2.7. Текущий и итоговый контроль качества производственного обучения в учебных заведениях профтехобразования
3. Методика проектирования содержания производственного обучения
3.1. Формы представления содержания профессионально-технического образования
3.2.Профессионально-квалификационная характеристика как педагогическая модель социального заказа на подготовку квалифицированных рабочих
3.3. Методика проектирования учебных программ по специальной технологии и производственному обучению
4. Методика производственного обучения в учебно-производственной мастерской
4.1. Цели и типы занятий производственного обучения
4.2. Методика выбора форм организации учебно-производственной деятельности
4.3. Методика выбора методов производственного обучения
4.4. Методика проведения вводного инструктажа
4.5. Методика перспективного тематического планирования производственного обучения
4.6. Методика разработки плана занятия производственного обучения
5. Методика организации и проведения производственной практики
5.1. Цели и формы организации производственной практики
5.2. Планирование и организация производственной практики
6. Общие вопросы методики производственного обучения
6.1. Методика подбора учебно-производственных работ и составления их перечня
6.2. Методика активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках производственного обучения
6.3. Методика развития профессиональных интересов на уроках производственного обучения
6.4. Методика разработки и применения инструктивных материалов на уроках производственного обучения
6.5. Дидактические возможности информационно- компьютерных технологий
7. Методическая работа мастера производственного обучения
7.1. Цели и формы организации методической работы мастера
7.2. Методические рекомендации по проведению и анализу открытого учебного занятия
7.3. Комплексное методическое обеспечение производственного обучения 7.4. Содержание подготовки мастера к учебному году и конкретному учебному занятию
7.5. Изучение и обобщение педагогического опыта
8. Воспитание и развитие учащихся на занятиях производственного обучения
8.1. Сущность воспитания в процессе производственного обучения
8.2. Основные направления воспитательной работы на занятиях производственного обучения
8.3. Сущность экологического воспитания в процессе производственного обучения
9. Требования к профессионализму мастера производственного обучения
9.1. Структура педагогической деятельности мастера
9.2. Уровни профессионализма мастера производственного обучения
9.3. Требования к личности мастера
9.4. Самооценка педагогической деятельности мастера производственного обучения
Библиографический список
Приложения