Іскерлік ойын +
Тапсырманы орындаудағы нұсқаулық
Түрлі жағдайларды моделдеу +
Бақылау жұмысын орындау
Әдебиеттерді конспектілеу
Меңгерілген материалды қайталау
Дәріс конспектісін оқу
Психология сабағының конспектісінің құрылымы:
Тапсырмалардың көлемі
Білімді тексері уақыты
Сабақтағы білім алушылардың саны
Тақырыптың нақтылануы +
Сабақтың негізгі кезеңдерін реттеу +
Сұрақтарға жауап
Сабақты өткізу орны және уақыты
Психологиялық тапсырмаларды әдістемелік талдау бөлімдері:
Ұғым, пікір, ой қорытындысы
Әртүрлі сөз тіркестерінде бере білу +
Ой жинақтай, дәлел келтіру
Пікір жүргізу
Анализдеу, синтездеу, жинақтау
Психология бойынша дәріс мазмұнын құрастыру ұстанымдары:
Түсінікті, қолжетімді +
Ғылыми +
Тұрақытылығы
Белсенділік
Бір мәтінділік
Түзетуші бағыттылық
Қызықты, әсерлі +
Функционалдылық
Семинар сабағының конспектісінің мазмұны:
Сұрақтарды талқылауда студенттер жұмысын ұйымдастыру формасы +
Кітапхана қорының тізімі
Құрал-жабдықтардың сипаттамасы
Сабақ соңында күтілетін нәтижелер +
Дәрісхананың сипаттамасы
Студенттердің семинар сабағына дайындығы
Оқу тапсырмаларының таратылуы
Арнаулы құралдарды қолдану арқылы зертханалық жағдайда өткізілетін психология сабақтары:
Практикум +
Тәжірибелер +
Іскерлік ойын
Дәріс
Дискуссия
Тренинг
Семинар
Зертханалық сабақтар +
Психологиядан өзіндік жұмыс тапсырмалары:
Реферат дайындау +
Практикум
Тренинг
Сұхбаттасу
Дәріс конспектілерін оқу +
Аудиториямен жұмыс
Психология бойынша сабақтан тыс жүргізілетін жұмыстарды жүргізу формасы:
Дифференциалды
Жеке +
Бір реттік
Қосымша
Қашықтан
Топпен +
Жаппай +
Психология пәнін оқыту әдістемесі пәндермен тығыз байланысты:
Математика
Анатомия
Экология
Дидактика +
Психология +
Педагогика +
Психологияны оқытуда рационалды және эмоционалды бірлік қағидасы арқылы жүзеге асырылады:
Оқу материалын түсіндіру жүйесі
Білімге деген қызығушылық +
Психологиялық түсініктердің өзара байланысын меңгеру
Психологияны оқу мақсаттарын түсіну +
Оқу материалының құрылымдылығы мен жүйелілігі
Оқыту мазмұны мен әдістерінің жас ерекшелікке байланысы
Әдістемелік тест жүргізу кезеңдері:
Нәтижелерді талдау +
Зерттелінушіге нұсқау беру +
Әдістемелік кеңестер
Құрал-жабдықтар мен материалдар
Әдебиеттер тізімі
Бақылау сұрақтары
Контекстті оқытуды ұйымдастыру ұстанымы:
Жүйелілік, кешендік
Этномәдениетке жатқызылуы
Бірігіп әрекеттесудің негізгі рөлі +
Оқу әрекетіне жеке қосылу +
Теориялық және эмпирикалық білімнің бірлігі
Оқу психологиялық пәнінің құрылымы факторымен анықталады:
Оқыту бағдарламасының еңбек сыйымдылығы
Оқушылардың психожасының ерекшелігі
Оқу бағдарламасының типі мен мақсаты +
Оқытушының кәсіби біліктілігімен
Психологиялық білімнің жүйелену деңгейі +
Тақырыптық жоспарда анықталады:
Оқушылардың саны
Бағалау өлшемі
Тестік тапсырмалардың көлемі
Оқу жоспарындағы тақырыптарды оқытуың реттілігі +
Оқу материалын менгеріп алу уақыты мен бағалау нысаны +
Ағымдағы бағалар
Оқу сағаттарының бөлімдер, тақырыптар бойынша таратылуы +
Сынақтың болуы.