Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
MP_do_lab_rob_bzhd_ta_OP_15.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.04 Mб
Скачать

Хід роботи

1 Вивчити правило використання та підготувати до роботи пристрої:термометр, аспироційний психрометр,анемометр,барометр-анероїд,секундомір,настольний вентилятор.

2 Виміряти температуру повітря в приміщенні . При наявності місцевих тепловиділень користуватися парним термометром.

3 Визначити вологість повітря за допомогою аспераційного психометра:запустити вентилятор пристрою з пружинним приводом і слідкувати за зміненням рівня ртутних стобчиків термометрів. Після того,як рівні стабілізуються,знову зняти показники обох термометрів і за психометричним графіком (мал. 3),який докладається до пристрою, визначити відносну вологість.

4 Виміряти швидкість руху повітря(рух повітря в приміщенні створити настільним вентилятором). Роботу проводити у такій послідовності:визначити по лічильнику анемометра та секундоміру число обертів пристрою за 100 сек. Заміри повторити тричі і взяти середнє значення. За наданим до пристрою графіком(мал. 4) визначити швидкість руху повітря.

5 Визначити барометричний тиск з урахування шкільних,температурних і додаткових поправок,встановлених перевірочним свідоцтвом (мал. 1), доданого до барометра - анероїда.

6 Дані замірів занести до табл. 3.

Табл. 3 Результати вимірювань метеорологічних умов

Температура повітря, °С

Відносна вологість,%

Швидкість руху повітря,м/с

Барометричний тиск,мм рт.ст.

ЗМІСТ ЗВІТУ

1 Результати замірів порівняти з нормами метеорологічних умов (131,табл. 10.5 та 10.6) і зробити висновок про відповідність мікроклімату приміщення встановленим нормам.

2 Оформити звіт,коротко відобразивши в ньому всі розділи даного методичного посібника.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДО ЗАХИСТУ:

1 Які параметри повітря визначають мікроклімат приміщення?

2 Яка температура повітря за нормами,повинна бути в приміщеннях школи в холодний період року?

3 Які допустимі значення швидкості руху повітря в приміщеннях школи в різні пори року?

4 Що називається абсолютною та відносною вологістю повітря?

5 Як визначити відносну вологість повітря за психометричним графіком?

6 Які особливості впливу високої температури і високої вологості повітря на органи людини?

7 Які особливості впливу високої температури і низької вологості повітря на організм людини?

Мал. 3 Таблиця визначення вологості повітря

Мал. 4 Гігрометр психрометричний

Підведення підсумків і оцінювання рівня знань:

По результатам виконання,оформлення лабораторної роботи узагальнені висновки і оцінюється виконання,своєчасність і правильність оформлення звіту.

ВИКЛАДАЧ – Медвідь С.А., Шелупець В.В.

Лабораторне заняття №2(2год.)

ТЕМА: Вимірювання освітленості на робочому місці

МЕТА: Вивчити будову і правила експлуатації люксметра. Дослідним шляхом побудувати криву значень КЕО в характерному перерізі виробничого приміщення.

ОБЛАДНАННЯ ТА ОСНАЩЕННЯ: люксметр

ОСНОВНІ ТЕОРЕТИЧНІ ПОЛОЖЕННЯ:

Нормальне і штучне освітлення нормується по СН і II-4-70 в залежності від характеристики зорової роботи і об’єкта розпізнавання / I,таб.12.I/. Кількісними показниками штучного освітлення є мінімальна освітлюванність, яка вимірюється в люксах. Нормальне освітлення неможна кількісно виражати величиною освіт­люваності. Ця обставина пояснюється тим, що освітленість, яка створюється нормальним освітленням, в якій добре адаптується зір людини може вимірюватись в надзвичайно широких межах. Ці зміни залежать від часу, дня і року, характеру хмарності, відбиваючих властивостей поверхні землі і стін провідних споруд. Таким чином нормування нормального освітлення виконується по відносній величині - коефіцієнту нормальної освітлюваності. е / КЕО /, % :

де Ев – освітлюваність в середині приміщення, Лк;

Ен – одночасна освітлюваність зовнішньо “ горизонтально ”площини

розсіяння світлом небозводу, Лк .

Для кожного виробництва приміщення дослідним шляхом будується крива значень КЕО, яка характеризує світлотехнічні якості приміщення / мал. 2 /. Вказана крива будується для характерного розрізу приміщення, яким, як правило, являється поперечний розріз посередній приміщення перпендикулярно площині світлових пройомів.

При боковому освітленні нормується мінімальне значення КЕО і нерівномірність освітлення – відношення е макс./ е мін. В межах характерного розрізу. В приміщеннях з верхнім комбінованим / верхнім і боковим / освітленням замість е мін. Нормується е серед.

Будова люксметра

В цій роботі вимірювання освітлюваності виконується люксметром типу Ю116. Робота, люксметра основана на принципі вимірювання фотоструму, який виникає в ланцюзі фотоелемент – гальванометр під дією падаючого на чутливий шар світлового потоку. Відхилення стрілки гальванометра пропорційні освітлюваності фотоелемента. Прилад градуйований в люксах і по шкалі: 0-30 Лк та 0-100 Лк. По шкалі 0-30 Лк вимірювання дозволяється проводити починаючи з поділки ‘ 5 ‘ по шкалі 0-100 Лк – з поділки ‘ 20 ‘. Вибір шкали виконується натисканням кнопки S 30 чи S 100.

Для зменшення впливу косинусної погрішності фотоелемент знаходиться в корпусі з напівсферичним світлофільтром. В залежності від яркості освітлення прилад експлуатують з додатковим фільтром, який має коефіцієнти послаблення 10, 100 і 1000.

Мал.1 Схема електрична принципіальна люксметра.

В – фотоелемент;

Р – гальванометр;

Х1, Х2 – штепсельний роз’єма;

S30 - переключатель діапозона вимірювань 0-30 Лк ;

S100 - переключатель діапозона вимірювань 0-100 Лк .

Правила експлуатації люксметра

1 Під єднати шнур фотоелемента до корпуса приладу за допомогою штепсельного роз’єма Х1 і Х2.

2 Розташувати горизонтально фотоелементи і прилад та регульовоч- ним встановити / 0 / приладу.

  1. Щоб прилад не зашкалював вимірювання необхідно розпочинати зі встановлення в корпус фотоелемента світлофільтра з коефіцієнтом послаблення 1000 і виконувати їх по шкалі 0-100 Лк,натиснувши для цього кнопку S 100 на лицьовій панелі.

  2. Для визначення освітлюваності дані прилада по будь – якій шкалі слід помножити на коефіцієнт послаблення застосованого світлофільтра.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]